Nowością w obowiązującym prawie oświatowym jest dopuszczanie programów nauczania do użytku w szkole przez jej Dyrektora. Rozporządzeniem Ministra Edukacji z dnia 23 grudnia 2008 roku została wprowadzona podstawa programowa, a 19 marca 2009 przyjęto nową ustawę oświatową. Do 15 czerwca dyrektor szkoły powinien zatwierdzić szkolny zestaw programów i podręczników najpełniej realizujący zapisy podstawy programowej.

  Zobacz zestawienie numerów dopuszczenia i programów nauczania

Zgodnie z obowiązującymi przepisami dyrektor dopuszcza do użytku w danej placówce programy nauczania na wniosek nauczyciela i po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej. Jest to istotna zmiana. Dotychczas była to wyłączna kompetencja ministra edukacji. Różnica polega na tym, że dziś ten program nie musi mieć numeru dopuszczenia nadanego przez MEN. Nowa ustawa oświatowa wyraźnie zaleca przy wyborze programu korzystanie z opinii nauczyciela mianowanego lub doradcy metodycznego – ich pozytywna ocena stanowi wystarczają gwarancję poprawności programu. Dyrektor zaś odpowiada za to, żeby wybrane programy w pełni realizowały podstawę programową dla określonego etapu edukacji. Dopuszczenia do użytku szkolnego przez MEN wymagają jedynie podręczniki.

Nowa Era proponuje Państwu programy i podręczniki zgodne z nową podstawą. Wszystkie serie przedmiotowe łączy wiedza najwybitniejszych autorytetów z doświadczeniem nauczycieli praktyków i ekspertów wydawnictwa. Dają gwarancję stosowania najlepszych praktyk w edukacji i osiągnięcia efektów nauczania ściśle określonych w podstawie programowej. Wystarczy je wybrać nowy rok szkolny!

Programy Nowej Ery dla poszczególnych przedmiotów uwzględnia również w pełni przepisy rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 6 stycznia 2009 r. w sprawie dopuszczania do użytku szkolnego programów nauczania.
(Dz. U. Nr 4, poz. 18) i zawiera:

a) szczegółowe cele kształcenia i wychowania,
b) treści nauczania zgodne z podstawą programową kształcenia ogólnego,
c) procedury osiągania celów kształcenia i wychowania, z uwzględnieniem możliwości modyfikacji w zależności od sytuacji dydaktycznej i indywidualizacji pracy z uczniem zdolnym oraz uczniem mającym trudności w nauce,
d) opis założonych osiągnięć ucznia, a w przypadku programu nauczania ogólnego uwzględniającego dotychczasową podstawę programową kształcenia ogólnego - opis założonych osiągnięć ucznia z uwzględnieniem standardów wymagań będących podstawą przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów, określonych w przepisach w sprawie standardów wymagań będących podstawą przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów,
e) propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania osiągnięć ucznia, a także jest poprawny pod względem merytorycznym i dydaktycznym, w szczególności uwzględnia aktualny stan wiedzy naukowej, w tym metodycznej oraz zawiera treści zgodne z przepisami prawa, w tym ratyfikowanymi umowami międzynarodowymi.

Wybierając program i pomoce w postaci książek dla ucznia, warto pamiętać, że nowa podstawa programowa jest sukcesywne wprowadzana, począwszy od roku szkolnego 2009/2010, w przedszkolu, klasach pierwszych szkoły podstawowej i klasach pierwszych gimnazjum.