Korzyści

Łatwiejsza praca.
Prowadzenie zajęć z multibookiem to znaczne ułatwienie w codziennej pracy, zarówno jeśli chodzi o przygotowanie się do zajęć, jak i ich prowadzenie.

Wszystko w jednym miejscu.
Multibook zbiera w jednym miejscu materiały z wszystkich publikacji i płyt odnoszące się do omawianego aktualnie tematu. Dzięki temu nauczyciel może szybciej i łatwiej odszukać potrzebne ćwiczenia i uzyskać dostęp do nadbudowy metodycznej bez konieczności wertowania poszczególnych publikacji.

Przejrzysta organizacja.
Układ multibooka odzwierciedla układ podręcznika: możemy strona po stronie oglądać poszczególne tematy z podziałem na tygodnie i dni, mając jednocześnie szybki dostęp do materiałów towarzyszących.

Jeszcze ciekawsze zajęcia.
Łatwa i intuicyjna dostępność poszczególnych tekstów, ćwiczeń, piosenek i innych materiałów przekłada się na płynną organizację pracy na lekcji i zwiększa dynamikę zajęć. Z kolei materiały multimedialne oraz dodatkowe wskazówki (filmy instruktażowe) inspirują do ciekawego, niestandardowego wykorzystania pomocy dydaktycznych z pakietu.

Koniec notatek na marginesach.
Multibook jest publikacją interaktywną, która daje możliwość tworzenia elektronicznych notatek, zakładek i zapisków przy poszczególnych tematach, ćwiczeniach czy tekstach. Nauczyciel może więc utrwalić swoje pomysły, uwagi i spostrzeżenia bezpośrednio „na podręczniku”, a następnie łatwo je modyfikować.

Oddziaływanie multisensoryczne.
Dzieci pracujące z podręcznikiem multimedialnym wykazują zwiększoną motywację do nauki i są aktywniejsze na zajęciach. Poprzez oddziaływanie na zmysły wzroku i słuchu, praca z multibookiem ułatwia przyswajanie wiedzy i umiejętności. Z kolei różnorodne, interaktywne zadania pomagają wykorzystywać i rozwijać inteligencje wielorakie, a więc zwiększają szansę dziecka na szkolny sukces.

Pogłębianie wiedzy.
Wiele materiałów wchodzących w skład multibooka rozszerza wiadomości zawarte w publikacjach papierowych i zachęca dziecko do samodzielnych poszukiwań.

Wyrównywanie szans edukacyjnych
Obserwacje pokazują jednoznacznie, że dzieci z dysfunkcjami wolą pracę z multibookiem niż z tradycyjnym podręcznikiem. Dzięki multibookowi są aktywniejsze, łatwiej im rozumieć i przyswajać wiedzę oraz umiejętności, a także skoncentrować się na zajęciach.