|
||||||||||||
|
Wiedza o języku polskim w zreformowanej szkole
Twórcy programów nauczania, autorzy podręczników i materiałów dydaktycznych dla nauczycieli posługują się różną terminologią. Propozycja zdefiniowania terminów i pojęć, które znalazły się w publikacji, stworzy wszystkim - nauczycielom, uczniom, konstruktorom zadań egzaminacyjnych - możliwość posługiwania się wspólnym, zrozumiałym językiem. Książka może być źródłem rozstrzygającym wątpliwości w rozumieniu i definiowaniu terminów, które uczeń powinien przyswoić. Walory tej publikacji podnosi praktyczny sposób uporządkowania treści, czyli podział na kolejne etapy nauczania. Małgorzata Burzyńska-Kupisz Wydanie drugie zmienione i rozszerzone wcześniejszej pozycji Nauka o języku polskim w reformowanej szkole. W publikacji grono wybitnych językoznawców polonistów z różnych ośrodków akademickich proponuje ujednolicony zestaw zagadnień z zakresu wiedzy o języku, które powinny być omawiane na lekcjach języka polskiego w zreformowanej szkole – od nauczania początkowego aż do matury. Jak podaje we wstępie do drugiego wydania prof. dr hab. Andrzej Markowski: Jest to pierwsza publikacja tego typu. U jej źródeł legło głębokie przekonanie, wyrażane niejednokrotnie przez inicjatorkę tego przedsięwzięcia, Przewodniczącą Komisji Dydaktycznej Rady Języka Polskiego przy Prezydium PAN, profesor Jadwigę Puzyninę, że nauczyciele i autorzy podręczników powinni mieć taki poradnik, w którym przedstawiono by podstawowe pojęcia z zakresu językoznawstwa w sposób uporządkowany i jednolity metodologicznie. Jest rzeczą znamienną, że ta wybitna uczona, autorka wielu nowych koncepcji lingwistycznych i gorąca orędowniczka pluralizmu w nauce, uznała, iż trzeba przedstawić nauczycielom propozycję spójnego zakresowo, merytorycznie i metodycznie zestawu materiału z zakresu nauki o języku, po to, by pomóc im w przekazywaniu tej wiedzy uczniom na wszystkich poziomach nauczania. W związku z powyższym redaktorzy i autorzy tego poradnika postanowili więc przedstawić ujednoliconą propozycję rozstrzygnięć, zarówno jeśli chodzi o zakres wiedzy o języku w szkole, jak i o treść pojęć językoznawczych, koniecznych do wprowadzenia w procesie nauczania. |
||||||||||||
|
||||||||||||
|
||||||||||||
- Albumy
-
- Historia Polski dla Piotrka
-
- Płazy ryby gady chronione w Polsce
-
- Rośliny chronione w Polsce. Część II
-
- Rośliny chronione w Polsce. Część III
-
- Ptaki chronione w Polsce. Część II
-
- Ptaki chronione w Polsce. Część III
-
- Atlasy
-
- Baśnie
-
- Polskie baśnie i legendy – antologia
-
- Baśnie z całego świata – antologia
-
- Biblioteka nauczyciela
-
- Nauka o języku polskim w reformowanej szkole
-
- Wiedza o języku polskim w zreformowanej szkole
-
- Kolekcja „Świerszczyka”
-
- „Z pamiętnika pewnego Świerszczyka”
-
- Maskotka Bajetan Hops
-
- Świerszczyk
-
- Świerszczyk nr 10/2012
-
- Świerszczyk nr 9/2012
-
- Świerszczyk nr 8/2012
-
- Świerszczyk nr 7/2012
-
- Świerszczyk nr 6/2012
-
- Świerszczyk nr 5/2012
-
- Świerszczyk nr 4/2012
-
- Świerszczyk nr 3/2012
-
- Świerszczyk nr 2/2012
-
- Świerszczyk nr 1/2012
-
- Świerszczyk nr 24/2011
-
- Świerszczyk nr 23/2011
-
- Świerszczyk nr 22/2011
-
- Świerszczyk nr 21/2011
-
- Świerszczyk nr 20/2011
-
- Świerszczyk nr 19/2011
-
