Wychowanie przedszkolne
„Entliczek, pentliczek” pakiet 5-latka
„Entliczek, pentliczek”
Kajecik Pięciolatka, część 2
Baw się z nami... kajecikami!
Kajeciki Pięciolatka to skarbnica ćwiczeń i zabaw wspomagających naturalny rozwój dziecka. Owe zabawy zebrane są w dwóch zeszytach.
Celem Kajecików Pięciolatka jest doskonalenie umiejętności, które już niedługo będą dziecku niezbędne w szkole. Kajeciki zostały przygotowane w ten sposób, aby wciągnąć dziecko w świat samodzielnej, twórczej zabawy doskonalącej spostrzegawczość, sprawność manualną czy myślenie przyczynowo-skutkowe.
GRATULUJEMY PIĘCIOLATKOM…I ICH NAUCZYCIELOM! Pakiet „Entliczek, pentliczek” dla pięciolatków zdobył tytuł najlepszej europejskiej książki edukacyjnej roku i otrzymał nagrodę Best European Schoolbook Award. zobacz więcej ... LEPIEJ WYBRAĆ NIE MOGLIŚCIE! |
| Autorzy: | Elżbieta Zgondek, Lidia Kołodziej, Ewa Zielińska |
| Nazwa serii: | „Entliczek, pentliczek” |
| ISBN: | 978-83-267-0016-3 |
| Liczba stron: | 64 |
| Format: | A4 (odwrócony) |

Przejrzysty układ strony ułatwia koncentrację. Jedna strona kajetów zawiera jedno ćwiczenie lub zabawę, dzięki czemu dziecko nie rozprasza się. Każdej aktywności towarzyszy duża, kolorowa ilustracja pomagająca ćwiczyć spostrzegawczość, koordynację wzrokowo-ruchową czy płynność wypowiedzi.
Perforowane kartki dają wolność. Możliwość wyrwania kartki z wybranym ćwiczeniem otwiera przed dzieckiem i jego nauczycielem dodatkowe możliwości proponowane zabawy i zajęcia można prowadzić na boisku, na wycieczce czy w innym miejscu bez konieczności zabierania ze sobą całego kajecika.
Dołączone materiały dodatkowe angażują uwagę. Dziecko ma do dyspozycji elementy do wycinania oraz naklejki wielokrotnego użytku. Są one zarówno atrakcją, jak i wartościowym uzupełnieniem ćwiczeń.
Jasno wyznaczone cele dają poczucie sukcesu. Na dole każdej strony znajdują się polecenia wyznaczające kolejne etapy pracy. W ten sposób dziecko widzi, czego już się nauczyło, a rodzic lub nauczyciel może łatwo zaplanować kolejne etapy wspólnych zajęć.
|
|
||||||||||||||||||||||||