Cel serii: nauka samodzielności w szkole i poza nią, rozwijanie aktywności poznawczej uczniów, nauka liczenia w zakresie 20.
Cechy charakterystyczne: duża liczba zdjęć, krótkie teksty.
Materiały edukacyjne i ćwiczeniowe dedykowane potrzebom uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, umiarkowanym i znacznym, a także tych w spektrum autyzmu. Wybrane tytuły będą idealny uzupełnieniem warsztatu nauczyciela, którego uczniowie mierzą się z problemami w rozwoju emocjonalno-społecznym, a także potrzebują wsparcia w rozwoju funkcji poznawczych i generalnie umiejętności społecznych. Publikacje przeznaczone do pracy przede z uczniami klas 4-8 szkoły podstawowej i ze względu na logiczną i spójną strukturę stanowią doskonałą kontynuację zajęć prowadzonych w klasach 1-3. Materiały spełniają wymogi zwiększonej dotacji celowej na zakup podręczników dla uczniów z orzeczeniami, a takżemożliwości zakupu w ramach subwencji oświatowej dla uczniów z niepełnosprawnościami.
Cel serii: nauka samodzielności w szkole i poza nią, rozwijanie aktywności poznawczej uczniów, nauka liczenia w zakresie 20.
Cechy charakterystyczne: duża liczba zdjęć, krótkie teksty.
Codziennik. Funkcjonowanie
Autorzy: | Praca zbiorowa |
Publikacja PEWNY START. Poziom D. Codziennik. Funkcjonowanie zawiera 104 karty, na których umieszczono materiały do codziennej pracy z uczniami i uczennicami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Większość zaprezentowanych treści to układanki, dobieranki, historyjki, gry i różnego rodzaju plansze, które można wycinać i którymi można manipulować.
Zakres tematyczny publikacji obejmuje m.in. takie zagadnienia, jak:
• kalendarz i czas,
• ubrania,
• pory roku,
• miasta Polski,
• znaki drogowe,
• zasady kulturalnego zachowania,
• płeć i zmysły,
• obowiązki domowe.
Zaprezentowane materiały mają na celu rozwój funkcji poznawczych oraz kompetencji społecznych uczniów i uczennic. Tematy przedstawione w publikacji pozwalają na przygotowanie ich do jak najlepszego funkcjonowania w świecie, pomagają w nauce samodzielności w szkole i poza nią. Dużą zaletą publikacji są zdjęcia i ilustracje, które ułatwiają naukę.
Publikacja pomaga w rozwijaniu funkcji poznawczych, poszerzaniu słownictwa czynnego i biernego, w ćwiczeniu umiejętności wypowiedzi i komunikowania się. Manewrowanie wyciętymi elementami rozwija motorykę małą. Celem publikacji jest rozbudzanie zainteresowanie światem oraz motywowanie do wykonywania i kończenia zadań.
O sposobach wykorzystania materiałów podczas zajęć decyduje nauczyciel, który najlepiej zna możliwości swoich uczniów i uczennic.
przejdź do sklepuCodziennik. Komunikacja
Autorzy: | Praca zbiorowa |
Publikacja PEWNY START. POZIOM D. Codziennik. Komunikacja zawiera 120 kart, na których umieszczono materiały przeznaczone do codziennej pracy z uczniami i uczennicami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Większość zaprezentowanych treści to układanki, dobieranki, historyjki, gry i różnego rodzaju plansze, które można wycinać i którymi można manipulować.
Zakres tematyczny publikacji obejmuje m.in. takie zagadnienia, jak:
• różne sposoby komunikowania się ludzi,
• zasady i normy obowiązujące w komunikacji,
• skuteczna komunikacja w sklepie, w kawiarni, na zakupach,
• wzywanie pomocy w sytuacji zagrożenia,
• wyrażanie emocji,
• dbanie o bezpieczeństwo danych osobowych,
• rodzina i obowiązki domowe,
• pory roku,
• święta i uroczystości,
• miejsca użyteczności publicznej,
• ciało i zmysły.
Celem Codziennika jest ćwiczenie umiejętności tworzenia wypowiedzi na wskazany temat, kształcenie zdolności skutecznego komunikowania się oraz poszerzanie wiedzy o funkcjonowaniu w świecie. Praca z publikacją wspiera rozwój kompetencji społecznych, a także umożliwia modelowanie zachowań, które w następnym etapie mogą zostać wykorzystane w sytuacjach życia codziennego.
Systematyczna praca z Codziennikiem pomaga rozwijać funkcje poznawcze, rozwija zdolność myślenia przyczynowo-skutkowego. Służy również wzbogacaniu zasobu słownictwa czynnego i biernego. Dużą zaletą publikacji są zdjęcia i ilustracje, które stanowią pomoc w zrozumieniu zagadnień i uwaleniu wiedzy.
O sposobach wykorzystania materiałów podczas zajęć decyduje nauczyciel, który najlepiej zna możliwości swoich uczniów i uczennic.
Codziennik. Kreatywność
Autorzy: | Praca zbiorowa |
Publikacja PEWNY START. POZIOM D. Codziennik. Kreatywność zawiera 120 kart, na których umieszczono materiały do codziennej pracy z uczniami i uczennicami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Większość zaprezentowanych treści to układanki, dobieranki oraz kreatywne plansze do projektowania, segregowania, układania sekwencji i kodowania. Kolorowe elementy można wycinać i manipulować nimi. Dużą zaletą publikacji są zdjęcia i ilustracje, które ułatwiają naukę.
Zakres publikacji obejmuje:
• dopasowanie elementów,
• segregowanie elementów według różnych kryteriów,
• układanie sekwencji na podstawie wzorów,
• tworzenie obrazków z figur geometrycznych,
• projektowanie (np. wnętrza pokoju),
• tworzenie własnych kompozycji (np. kolażu),
• dyktanda graficzne,
• kodowanie.
Celem publikacji PEWNY START. POZIOM D. Codziennik. Kreatywność jest przede wszystkim rozwój myślenia twórczego u uczniów i uczennic. Systematyczna praca z Codziennikiem pomaga w rozwijaniu: funkcji poznawczych, myślenia przyczynowo-skutkowego, umiejętności analizy. Służy również wzbogacaniu zasobu słownictwa czynnego i biernego. Specjalne plansze przeznaczone do kodowania rozwijają orientację w przestrzeni, koordynację wzrokowo-ruchową i percepcję wzrokową. Manewrowanie wyciętymi elementami rozwija motorykę małą.
O sposobach wykorzystania materiałów podczas zajęć decyduje nauczyciel, który najlepiej zna możliwości swoich uczniów i uczennic.
przejdź do sklepuMoja książka
Autorzy: | Praca zbiorowa |
Publikacja PEWNY START. POZIOM D. Moja książka zawiera 171 kart, na których umieszczono teksty, czytanki oraz zadania odnoszące się do zaprezentowanych treści. Materiał jest uzupełniony zdjęciami i ilustracjami.
Zakres tematyczny publikacji obejmuje m.in. takie zagadnienia, jak:
• świat przyrody i czas,
• koledzy i przyjaciele,
• Polska,
• prawa dziecka,
• szkoła,
• bezpieczeństwo w życiu i na drodze,
• przestrzeganie zasad i norm społecznych,
• ważne dokumenty,
• ciało i zmysły człowieka,
• higiena,
• preferencje i umiejętności,
• rodzina, obowiązki domowe,
• święta,
• środki transportu,
• spędzanie czasu poza domem (zakupy, kino, kawiarnia, restauracja),
• służby ratunkowe,
• dbanie o zdrowie.
Zaprezentowane materiały mają na celu rozwój funkcji poznawczych oraz kompetencji społecznych uczniów i uczennic ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Tematy przedstawione w publikacji pozwalają na przygotowanie ich do jak najlepszego funkcjonowania w świecie. Materiały mogą być zarówno punktem wyjścia do omawiania sytuacji związanych z domem i rodziną, funkcjonowaniem w szkole, poznawaniem swojego bliższego otoczenia i tradycji świątecznych, jak również służyć utrwalaniu zdobytej wiedzy i ćwiczonych umiejętności. Dużą zaletą publikacji są zdjęcia, które ułatwiają naukę.
Publikacja pomaga w rozwijaniu funkcji poznawczych, poszerzaniu słownictwa czynnego i biernego, w ćwiczeniu umiejętności wypowiedzi i komunikowania się. Jej celem jest rozbudzanie zainteresowanie światem oraz motywowanie do wykonywania i kończenia zadań.
O sposobach wykorzystania materiałów podczas zajęć decyduje nauczyciel, który najlepiej zna możliwości swoich uczniów i uczennic
Karty pracy. Jesień, zima
Autorzy: | Praca zbiorowa |
Publikacja PEWNY START. POZIOM D. Karty pracy. Jesień, zima zawiera 120 kart, na których umieszczono materiały przeznaczone do codziennej pracy z uczniami i uczennicami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Zawarte w niej zagadnienia ułożono zgodnie z kalendarzem szkolnym oraz porami roku. Zadania wzbogacone zostały o fotografie i ilustracje, uatrakcyjniające sposób nabywania oraz utrwalania wiadomości.
Zakres tematyczny publikacji sprzyja przygotowaniu uczniów i uczennic do samodzielnego funkcjonowania w otoczeniu i obejmuje m.in. takie zagadnienia, jak:
• świat przyrody i mierzenie czasu,
• ciało i zmysły człowieka,
• dbanie o zdrowie i higienę,
• bezpieczeństwo w najbliższym otoczeniu i na drodze,
• funkcjonowanie w szkole,
• przestrzeganie zasad i norm społecznych,
• relacje rówieśnicze (koledzy, przyjaciele),
• rodzina, obowiązki domowe,
• prawa dziecka,
• preferencje i umiejętności,
• ważne dokumenty,
• wiedza o Polsce,
• święta i tradycje.
Celem pracy z materiałami zawartymi w publikacji jest:
• usprawnianie funkcji poznawczych: pamięci, uwagi, myślenia,
• wzbogacanie zasobu słownictwa biernego i czynnego,
• usprawnianie percepcji wzrokowej i słuchowej,
• rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej,
• przygotowanie do nauki czytania i pisania,
• rozwijanie umiejętności dokonywania obliczeń,
• usprawnianie motoryki małej,
• kształtowanie zaradności i samodzielności,
• rozwijanie umiejętności społecznych.
O sposobach wykorzystania materiałów podczas zajęć decyduje nauczyciel, który najlepiej zna możliwości swoich uczniów i uczennic.
przejdź do sklepuKarty pracy. Wiosna, lato
Autorzy: | Praca zbiorowa |
Publikacja PEWNY START D. Karty pracy. Wiosna, lato zawiera 112 kart, na których umieszczono materiały przeznaczone do codziennej pracy z uczniami i uczennicami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Zawarte w niej zagadnienia ułożono zgodnie z kalendarzem szkolnym oraz porami roku. Zadania wzbogacone zostały o fotografie i ilustracje, uatrakcyjniające sposób nabywania oraz utrwalania wiadomości.
Zakres tematyczny publikacji sprzyja przygotowaniu uczniów i uczennic do samodzielnego funkcjonowania w otoczeniu i obejmuje m.in. takie zagadnienia, jak:
• świat przyrody i pomiar czasu,
• ciało i zmysły człowieka,
• dbanie o zdrowie i higienę,
• przestrzeganie zasad i norm społecznych,
• funkcjonowanie w szkole,
• bezpieczeństwo w najbliższym otoczeniu, służby ratunkowe,
• spędzanie czasu poza domem (zakupy, kino, kawiarnia, restauracja),
• obliczenia pieniężne, monety i banknoty,
• preferencje i umiejętności,
• środki transportu,
• święta i tradycje,
• symbole narodowe.
Celem pracy z materiałami zawartymi w publikacji jest:
• usprawnianie funkcji poznawczych: pamięci, uwagi, myślenia,
• wzbogacanie zasobu słownictwa biernego i czynnego,
• usprawnianie percepcji wzrokowej i słuchowej,
• rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej,
• przygotowanie do nauki czytania i pisania,
• rozwijanie umiejętności dokonywania obliczeń,
• usprawnianie motoryki małej,
• kształtowanie zaradności i samodzielności,
• uczenie umiejętności społecznych.
O sposobach wykorzystania materiałów podczas zajęć decyduje nauczyciel, który najlepiej zna możliwości swoich uczniów i uczennic.
przejdź do sklepu
Cel serii: rozwijanie kompetencji społecznych, umiejętności komunikacyjnych, utrwalanie podstawowych umiejętności matematycznych oraz czytania i pisania.
Cechy charakterystyczne: bogato ilustrowany zdjęciami materiał, różnorodne typy zadań.
Codziennik. Funkcjonowanie 1
Autorzy: | Praca zbiorowa |
Publikacja PEWNY START. POZIOM G. Codziennik. Funkcjonowanie 1 zawiera 88 kart, na których umieszczono materiały do codziennej pracy z uczniami i uczennicami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Większość zaprezentowanych treści to układanki, dobieranki, historyjki i różnego rodzaju plansze, które można wycinać i którymi można manipulować.
Zakres tematyczny publikacji obejmuje m.in. takie zagadnienia, jak:
• funkcjonowanie człowieka,
• zdrowie: odżywianie, wizyty u lekarzy specjalistów,
• dbanie o higienę,
• zachowanie zgodne z normami społecznymi,
• sytuacje społeczne,
• planowanie czasu,
• pory roku,
• święta i uroczystości.
Zaprezentowane materiały mają na celu rozwój funkcji poznawczych oraz kompetencji społecznych uczniów i uczennic. Tematy przedstawione w publikacji pozwalają na przygotowanie ich do jak najlepszego funkcjonowania w świecie, pomagają w nauce samodzielności w szkole i poza nią. Dużą zaletą są zdjęcia i ilustracje, które ułatwiają naukę.
Celem publikacji jest rozbudzanie zainteresowania światem oraz motywowanie do wykonywania i kończenia zadań. Zadania w formie instrukcji mają na celu wspomaganie funkcjonowania w codziennej rzeczywistości. Praca z publikacją pomaga w poszerzaniu zasobu słownictwa czynnego i biernego, w ćwiczeniu umiejętności wypowiedzi i komunikowania się. Manewrowanie wyciętymi elementami rozwija motorykę małą.
O sposobach wykorzystania materiałów podczas zajęć decyduje nauczyciel, który najlepiej zna możliwości swoich uczniów i uczennic.
Codziennik. Funkcjonowanie 2
Autorzy: | Praca zbiorowa |
Publikacja PEWNY START. POZIOM G. Codziennik. Funkcjonowanie 2 zawiera 80 kart, na których umieszczono materiały do codziennej pracy z uczniami i uczennicami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Większość zaprezentowanych treści to układanki, dobieranki, historyjki i różnego rodzaju plansze, które można wycinać i którymi można manipulować.
Zakres tematyczny publikacji obejmuje m.in. takie zagadnienia, jak:
• hobby,
• pory roku,
• dobre zachowanie,
• święta i uroczystości,
• Polska: historia i teraźniejszość,
• świat wirtualny.
Zaprezentowane materiały mają na celu rozwój funkcji poznawczych oraz kompetencji społecznych uczniów i uczennic. Tematy przedstawione w publikacji pozwalają na przygotowanie ich do jak najlepszego funkcjonowania w świecie, pomagają w nauce samodzielności w szkole i poza nią. Dużą zaletą publikacji są zdjęcia i ilustracje, które ułatwiają naukę.
Publikacja pomaga w rozwijaniu funkcji poznawczych, poszerzaniu słownictwa czynnego i biernego, w ćwiczeniu umiejętności wypowiedzi i komunikowania się. Manewrowanie wyciętymi elementami rozwija motorykę małą. Celem publikacji jest rozbudzanie zainteresowania światem oraz motywowanie do wykonywania i kończenia zadań. Zawarte tematy w formie instrukcji mają na celu wspomaganie funkcjonowania w świecie rzeczywistym.
O sposobach wykorzystania materiałów podczas zajęć decyduje nauczyciel, który najlepiej zna możliwości swoich uczniów i uczennic.
Codziennik. Funkcjonowanie 3
Autorzy: | Praca zbiorowa |
Publikacja PEWNY START. POZIOM G. Codziennik. Funkcjonowanie 3 zawiera 80 kart, na których umieszczono materiały do codziennej pracy z uczniami i uczennicami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Większość zaprezentowanych treści to układanki, dobieranki, historyjki i różnego rodzaju plansze, które można wycinać i którymi można manipulować.
Zakres tematyczny publikacji obejmuje m.in. takie zagadnienia, jak:
• rozwijanie hobby,
• zachowanie zgodne z normami społecznymi,
• pory roku,
• święta i uroczystości,
• Polska: historia i teraźniejszość,
• świat wirtualny.
Zaprezentowane materiały mają na celu rozwój funkcji poznawczych oraz kompetencji społecznych uczniów i uczennic. Tematy przedstawione w publikacji pozwalają na przygotowanie ich do jak najlepszego funkcjonowania w świecie, pomagają w nauce samodzielności w szkole i poza nią. Dużą zaletą publikacji są zdjęcia i ilustracje, które ułatwiają naukę.
Celem publikacji jest rozbudzanie zainteresowania światem oraz motywowanie do wykonywania i kończenia zadań. Zadania w formie instrukcji mają na celu wspomaganie funkcjonowania w codziennej rzeczywistości. Praca z publikacją pomaga w poszerzaniu zasobu słownictwa czynnego i biernego, w ćwiczeniu umiejętności wypowiedzi i komunikowania się. Manewrowanie wyciętymi elementami rozwija motorykę małą.
O sposobach wykorzystania materiałów podczas zajęć decyduje nauczyciel, który najlepiej zna możliwości swoich uczniów i uczennic.
Codziennik. Komunikacja 1
Autorzy: | Praca zbiorowa |
Publikacja PEWNY START. POZIOM G. Codziennik. Komunikacja 1 zawiera 120 kart, na których umieszczono materiały przeznaczone do codziennej pracy z uczniami i uczennicami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Zawarte w niej treści mają stałą konstrukcję – każda karta zawiera ilustrację/fotografię obrazującą dane zagadnienie, a pod nią znajdują się teksty i pytania pomocnicze, które pomagają w tworzeniu wypowiedzi.
Zakres tematyczny publikacji obejmuje m.in. takie zagadnienia, jak:
• bezpieczeństwo w szkole,
• dbanie o bezpieczeństwo w sieci,
• radzenie sobie w trudnych sytuacjach,
• budowa ludzkiego ciała i funkcje poszczególnych narządów,
• dbałość o zdrowie,
• rola aktywności fizycznej,
• rozwijanie zainteresowań,
• święta i uroczystości,
• opieka nad zwierzętami.
Celem Codziennika jest ćwiczenie umiejętności tworzenia wypowiedzi na wskazany temat, kształcenie zdolności skutecznego komunikowania się oraz poszerzanie wiedzy o funkcjonowaniu w świecie. Praca z publikacją wspiera rozwój kompetencji społecznych, uczy sposobów postępowania w trudnych sytuacjach, a także umożliwia modelowanie zachowań, które w następnym etapie mogą zostać wykorzystane w sytuacjach życia codziennego.
Systematyczna praca z Codziennikiem pomaga rozwijać funkcje poznawcze, kształci zdolność myślenia przyczynowo-skutkowego. Służy również wzbogacaniu zasobu słownictwa czynnego i biernego.
Dużą zaletą publikacji są zdjęcia i ilustracje, które stanowią pomoc w zrozumieniu zagadnień i utrwaleniu wiedzy.
O sposobach wykorzystania materiałów podczas zajęć decyduje nauczyciel, który najlepiej zna możliwości swoich uczniów i uczennic.
Codziennik. Komunikacja 2
Autorzy: | Praca zbiorowa |
Publikacja PEWNY START. POZIOM G. Codziennik. Komunikacja 2 zawiera 80 kart, na których umieszczono materiały do codziennej pracy z uczniami i uczennicami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
Większość zaprezentowanych treści to układanki, dobieranki, etykiety z podpisami do zdjęć i ilustracji, a także litery polskiego alfabetu wraz z ilustracjami wyrazów podstawowych. Materiały zostały specjalnie przygotowane do wycinania i manipulowania nimi.
Zakres tematyczny publikacji obejmuje m.in. takie zagadnienia, jak:
• alfabet,
• nazwy miesięcy,
• określanie czasu,
• pory roku
• święta i uroczystości,
• budowa ludzkiego ciała,
• spożywanie posiłków, właściwe zachowanie się przy stole,
• zdrowe odżywianie,
• aktywny styl życia,
• rozwijanie zainteresowań,
• pierwsza pomoc.
Celem Codziennika jest ćwiczenie umiejętności tworzenia wypowiedzi na wskazany temat, kształcenie zdolności skutecznego komunikowania się oraz poszerzanie wiedzy o funkcjonowaniu w świecie. Praca z publikacją wspiera rozwój kompetencji społecznych, uczy sposobów postępowania w trudnych sytuacjach, a także umożliwia modelowanie zachowań, które w następnym etapie mogą zostać wykorzystane w sytuacjach życia codziennego.
Systematyczna praca z Codziennikiem pomaga rozwijać funkcje poznawcze, kształci zdolność myślenia przyczynowo-skutkowego. Służy również wzbogacaniu zasobu słownictwa czynnego i biernego.
Dużą zaletą publikacji są zdjęcia i ilustracje, które stanowią pomoc w zrozumieniu zagadnień i uwaleniu wiedzy.
O sposobach wykorzystania materiałów podczas zajęć decyduje nauczyciel, który najlepiej zna możliwości swoich uczniów i uczennic.
przejdź do sklepu
Codziennik. Kreatywność
Autorzy: | Praca zbiorowa |
Publikacja PEWNY START. POZIOM G. Codziennik. Kreatywność zawiera 80 kart, na których umieszczono materiały przeznaczone do pracy z uczniami i uczennicami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Większość zaprezentowanych treści to układanki, dobieranki oraz kreatywne plansze do projektowania, segregowania, układania sekwencji i kodowania. Kolorowe elementy można wycinać i manipulować nimi. Dużą zaletą publikacji są zdjęcia i ilustracje, które ułatwiają naukę.
Zakres publikacji obejmuje:
• dopasowanie elementów,
• segregowanie elementów według różnych kryteriów,
• układanie sekwencji na podstawie wzorów,
• przygotowanie potraw zgodnie z przepisem, zdrowe odżywianie,
• wykonanie prezentów według instrukcji,
• rozwijanie hobby,
• kodowanie.
Celem publikacji PEWNY START. POZIOM G. Codziennik. Kreatywność jest przede wszystkim rozwój myślenia twórczego u uczniów i uczennic. Systematyczna praca z Codziennikiem pomaga w rozwijaniu: funkcji poznawczych, myślenia przyczynowo-skutkowego, umiejętności analizy. Służy również wzbogacaniu zasobu słownictwa czynnego i biernego. Kształci umiejętność rozumienia instrukcji i wykonania przedmiotów lub potraw zgodnie ze wskazówkami. Specjalne plansze przeznaczone do kodowania rozwijają orientację w przestrzeni, koordynację wzrokowo-ruchową i percepcję wzrokową. Manewrowanie wyciętymi elementami rozwija motorykę małą.
O sposobach wykorzystania materiałów podczas zajęć decyduje nauczyciel, który najlepiej zna możliwości swoich uczniów i uczennic.
Moja książka
Autorzy: | Praca zbiorowa |
Publikacja PEWNY START. POZIOM G. Moja książka zawiera blisko 200 kart, na których umieszczono teksty, czytanki oraz zadania odnoszące się do zaprezentowanych treści. Materiał został wzbogacony ciekawymi zdjęciami i ilustracjami.
Zakres tematyczny publikacji obejmuje m.in. takie zagadnienia, jak:
• kalendarz – daty,
• pory roku, pogoda,
• bezpieczna droga do szkoły,
• samorząd uczniowski,
• prawa dziecka, kodeks ucznia,
• przestrzeganie zasad i norm społecznych,
• relacje z rówieśnikami,
• zasady zachowania się przy stole,
• ciało człowieka,
• dbanie o zdrowie i higienę,
• choroba, wizyta u lekarza,
• trudne wydarzenia – śmierć bliskiej osoby,
• święta i uroczystości,
• wydarzenia historyczne,
• konsument, nabywca, klient,
• podróżowanie,
• hobby,
• opieka nad zwierzętami domowymi.
Materiały zawarte w Mojej książce mają na celu rozwój funkcji poznawczych oraz kompetencji społecznych uczniów i uczennic ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Tematy przedstawione w publikacji pozwalają na przygotowanie ich do jak najlepszego funkcjonowania w świecie. Są dobrym punktem wyjścia do omawiania zagadnień związanych z funkcjonowaniem w otoczeniu szkolnym i pozaszkolnym, nawiązywaniem relacji koleżeńskich, radzeniem sobie w trudnych lub nowych sytuacjach, poznawaniem wartości pieniądza. Zadania doskonale sprawdzą się również w utrwalaniu zdobytej wiedzy i ćwiczonych umiejętności. Dużą zaletą publikacji są zdjęcia, które ułatwiają naukę.
Systematyczna praca z Moją książką pomaga w poszerzaniu słownictwa czynnego i biernego, a także w ćwiczeniu umiejętności wypowiedzi i komunikowania się. Jej celem jest rozbudzanie zainteresowania światem oraz motywowanie do wykonywania i kończenia zadań.
O sposobach wykorzystania materiałów podczas zajęć decyduje nauczyciel, który najlepiej zna możliwości swoich uczniów i uczennic.
Karty pracy. Jesień, zima
Autorzy: | Praca zbiorowa |
Publikacja PEWNY START G. Karty pracy. Jesień, zima zawiera 120 kart, na których umieszczono materiały przeznaczone do codziennej pracy z uczniami i uczennicami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Zawarte w niej zagadnienia ułożono zgodnie z kalendarzem szkolnym oraz porami roku. Zadania wzbogacone zostały o fotografie i ilustracje, uatrakcyjniające sposób nabywania oraz utrwalania wiadomości.
Zakres tematyczny publikacji sprzyja przygotowaniu uczniów i uczennic do samodzielnego funkcjonowania w otoczeniu i obejmuje m.in. takie zagadnienia, jak:
• kalendarz,
• pory roku,
• zegar,
• obliczenia,
• święta i uroczystości,
• szkoła: plan lekcji, samorząd uczniowski,
• funkcjonowanie człowieka,
• dbanie o higienę,
• zdrowe odżywianie,
• aktywność fizyczna,
• sytuacje społeczne,
• zachowanie zgodne z normami społecznymi,
• rozwój hobby,
• Polska,
• świat wirtualny.
Celem pracy z materiałami zawartymi w publikacji jest:
• usprawnianie funkcji poznawczych: pamięci, uwagi, myślenia,
• wzbogacanie słownictwa biernego i czynnego,
• usprawnianie percepcji wzrokowej i słuchowej,
• rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej,
• przygotowanie do nauki czytania, pisania,
• rozwijanie umiejętności dokonywania obliczeń,
• usprawnianie motoryki małej,
• kształtowanie samodzielności i zaradności,
• rozwijanie umiejętności społecznych.
O sposobach wykorzystania materiałów podczas zajęć decyduje nauczyciel, który najlepiej zna możliwości swoich uczniów i uczennic.
przejdź do sklepuKarty pracy. Wiosna, lato
Autorzy: | Praca zbiorowa |
Publikacja PEWNY START G. Karty pracy. Wiosna, lato zawiera 88 kart, na których umieszczono materiały przeznaczone do codziennej pracy z uczniami i uczennicami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Zawarte w niej zagadnienia ułożono zgodnie z kalendarzem szkolnym oraz porami roku. Zadania wzbogacone zostały o fotografie i ilustracje, uatrakcyjniające sposób nabywania oraz utrwalania wiadomości.
Zakres tematyczny publikacji sprzyja przygotowaniu uczniów i uczennic do samodzielnego funkcjonowania w otoczeniu i obejmuje m.in. takie zagadnienia, jak:
• miejsca użyteczności publicznej,
• zachowanie zgodne z normami społecznymi,
• sytuacje społeczne,
• pory roku,
• święta i uroczystości,
• regiony Polski,
• zwierzęta: środowisko życia, opieka,
• obliczenia pieniężne.
Celem pracy z materiałami zawartymi w publikacji jest:
• usprawnianie funkcji poznawczych: pamięci, uwagi, myślenia,
• wzbogacanie zasobu słownictwa biernego i czynnego,
• usprawnianie percepcji wzrokowej i słuchowej,
• rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej,
• przygotowanie do nauki czytania, pisania,
• rozwijanie umiejętności dokonywania obliczeń,
• usprawnianie motoryki małej,
• kształtowanie samodzielności i zaradności,
• uczenie umiejętności społecznych,
• zapoznanie z regionami Polski.
O sposobach wykorzystania materiałów podczas zajęć decyduje nauczyciel, który najlepiej zna możliwości swoich uczniów i uczennic.
przejdź do sklepu
Karty pracy. Poziom 2
Autorzy: | Konieczna Iwona, Smolińska Katarzyna, Gajda Robert |
Publikacja „Funkcjonowanie społeczne. Poziom 2” zawiera karty pracy rozwijające umiejętności w zakresie funkcjonowania społecznego, przeznaczone dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Materiał dotyczy zagadnień związanych z uczniem, a także tematów związanych z bliższym i dalszym otoczeniem ucznia. Karty pracy rozwijają funkcje percepcyjno-motoryczne, doskonalą procesy emocjonalno-motywacyjne i poznawcze, technikę czytania, pisania, komunikowania się, wzbogacają słownictwo i ćwiczą myślenie przyczynowo-skutkowe.
przejdź do sklepuKarty pracy. Poziom 2
Autorzy: | Lubowiedzka Agnieszka, Gajda Robert |
Publikacja „Koncentracja uwagi. Poziom 2” zawiera karty pracy doskonalące i dynamizujące koncentrację uwagi. Ćwiczenia mają za zadanie zoptymalizować nie tylko koncentrację, ale również procesy pamięci, spostrzegania, orientacji wzrokowo-przestrzennej, koordynacji wzrokowo-ruchowej czy motoryki małej. Publikacja przeznaczona jest dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
przejdź do sklepuKarty pracy. Poziom 2
Autorzy: | Pągowska Marta, Gajda Robert |
Publikacja „Orientacja przestrzenna. Poziom 2” zawiera materiały, które utrwalają znajomość schematu własnego ciała oraz ciała innej osoby, rozwijają umiejętność oceny położenia przedmiotów względem własnego ciała oraz względem drugiej osoby, kształtują i rozwijają umiejętność oceny stosunków przestrzennych między obiektami i w obrębie obiektów.
Materiał przeznaczony jest dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
Karty pracy. Poziom 2
Autorzy: | Kuprowska-Stępień Kamila, Gajda Robert |
Publikacja „Percepcja słuchowa. Poziom 2” zawiera karty pracy z zakresu percepcji słuchowej. Materiał przeznaczony jest dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Karty pracy pomogą również usprawniać percepcję wzrokową, koordynację wzrokowo-ruchową, umiejętność kojarzenia.
przejdź do sklepuKarty pracy. Poziom 2
Autorzy: | Aksamit Diana, Młynarczyk-Karabin Ewelina, Walczak Grażyna, Gajda Robert |
Publikacja „Percepcja wzrokowa. Poziom 2” zawiera karty pracy o zróżnicowanym poziomie trudności z zakresu percepcji wzrokowej. Materiał został ułożony zgodnie z etapami rozwoju umiejętności widzenia opracowanymi przez Natalie C. Barragę i Ann Collins (1997). Proponowane karty pracy usprawniają również motorykę małą, czynności poznawcze, percepcję słuchową.
przejdź do sklepuKarty pracy. Poziom 2
Autorzy: | Konieczna Iwona, Smolińska Katarzyna, Młynarczyk-Karabin Ewelina, Gajda Robert |
Publikacja „Wypowiedzi ustne i pisemne” zawiera karty pracy rozwijające wiedzę i umiejętności z zakresu konstruowania wypowiedzi ustnych i pisemnych. Karty pracy zawierają zadania do uzupełniania, dopasowywania, łączenia, kategoryzowania, uzupełniania brakujących szczegółów, pisania w liniaturze i po śladzie. Materiały można także wykorzystać do nauki czytania globalnego.
przejdź do sklepuKarty pracy. Poziom 2
Autorzy: | Konieczna Iwona, Smolińska Katarzyna, Gajda Robert |
Publikacja „Funkcjonowanie społeczne. Poziom 2” zawiera karty pracy rozwijające umiejętności w zakresie funkcjonowania społecznego, przeznaczone dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Materiał dotyczy zagadnień związanych z uczniem, a także tematów związanych z bliższym i dalszym otoczeniem ucznia. Karty pracy rozwijają funkcje percepcyjno-motoryczne, doskonalą procesy emocjonalno-motywacyjne i poznawcze, technikę czytania, pisania, komunikowania się, wzbogacają słownictwo i ćwiczą myślenie przyczynowo-skutkowe.
przejdź do sklepuKarty pracy. Poziom 2
Autorzy: | Lubowiedzka Agnieszka, Gajda Robert |
Publikacja „Koncentracja uwagi. Poziom 2” zawiera karty pracy doskonalące i dynamizujące koncentrację uwagi. Ćwiczenia mają za zadanie zoptymalizować nie tylko koncentrację, ale również procesy pamięci, spostrzegania, orientacji wzrokowo-przestrzennej, koordynacji wzrokowo-ruchowej czy motoryki małej. Publikacja przeznaczona jest dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
przejdź do sklepuKarty pracy. Poziom 2
Autorzy: | Pągowska Marta, Gajda Robert |
Publikacja „Orientacja przestrzenna. Poziom 2” zawiera materiały, które utrwalają znajomość schematu własnego ciała oraz ciała innej osoby, rozwijają umiejętność oceny położenia przedmiotów względem własnego ciała oraz względem drugiej osoby, kształtują i rozwijają umiejętność oceny stosunków przestrzennych między obiektami i w obrębie obiektów.
Materiał przeznaczony jest dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
Karty pracy. Poziom 2
Autorzy: | Kuprowska-Stępień Kamila, Gajda Robert |
Publikacja „Percepcja słuchowa. Poziom 2” zawiera karty pracy z zakresu percepcji słuchowej. Materiał przeznaczony jest dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Karty pracy pomogą również usprawniać percepcję wzrokową, koordynację wzrokowo-ruchową, umiejętność kojarzenia.
przejdź do sklepuKarty pracy. Poziom 2
Autorzy: | Aksamit Diana, Młynarczyk-Karabin Ewelina, Walczak Grażyna, Gajda Robert |
Publikacja „Percepcja wzrokowa. Poziom 2” zawiera karty pracy o zróżnicowanym poziomie trudności z zakresu percepcji wzrokowej. Materiał został ułożony zgodnie z etapami rozwoju umiejętności widzenia opracowanymi przez Natalie C. Barragę i Ann Collins (1997). Proponowane karty pracy usprawniają również motorykę małą, czynności poznawcze, percepcję słuchową.
przejdź do sklepuKarty pracy. Poziom 2
Autorzy: | Konieczna Iwona, Smolińska Katarzyna, Młynarczyk-Karabin Ewelina, Gajda Robert |
Publikacja „Wypowiedzi ustne i pisemne” zawiera karty pracy rozwijające wiedzę i umiejętności z zakresu konstruowania wypowiedzi ustnych i pisemnych. Karty pracy zawierają zadania do uzupełniania, dopasowywania, łączenia, kategoryzowania, uzupełniania brakujących szczegółów, pisania w liniaturze i po śladzie. Materiały można także wykorzystać do nauki czytania globalnego.
przejdź do sklepuKarty pracy. Poziom 2
Autorzy: | Konieczna Iwona, Smolińska Katarzyna, Gajda Robert |
Publikacja „Funkcjonowanie społeczne. Poziom 2” zawiera karty pracy rozwijające umiejętności w zakresie funkcjonowania społecznego, przeznaczone dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Materiał dotyczy zagadnień związanych z uczniem, a także tematów związanych z bliższym i dalszym otoczeniem ucznia. Karty pracy rozwijają funkcje percepcyjno-motoryczne, doskonalą procesy emocjonalno-motywacyjne i poznawcze, technikę czytania, pisania, komunikowania się, wzbogacają słownictwo i ćwiczą myślenie przyczynowo-skutkowe.
przejdź do sklepuKarty pracy. Poziom 2
Autorzy: | Lubowiedzka Agnieszka, Gajda Robert |
Publikacja „Koncentracja uwagi. Poziom 2” zawiera karty pracy doskonalące i dynamizujące koncentrację uwagi. Ćwiczenia mają za zadanie zoptymalizować nie tylko koncentrację, ale również procesy pamięci, spostrzegania, orientacji wzrokowo-przestrzennej, koordynacji wzrokowo-ruchowej czy motoryki małej. Publikacja przeznaczona jest dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
przejdź do sklepuKarty pracy. Poziom 2
Autorzy: | Pągowska Marta, Gajda Robert |
Publikacja „Orientacja przestrzenna. Poziom 2” zawiera materiały, które utrwalają znajomość schematu własnego ciała oraz ciała innej osoby, rozwijają umiejętność oceny położenia przedmiotów względem własnego ciała oraz względem drugiej osoby, kształtują i rozwijają umiejętność oceny stosunków przestrzennych między obiektami i w obrębie obiektów.
Materiał przeznaczony jest dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
Karty pracy. Poziom 2
Autorzy: | Kuprowska-Stępień Kamila, Gajda Robert |
Publikacja „Percepcja słuchowa. Poziom 2” zawiera karty pracy z zakresu percepcji słuchowej. Materiał przeznaczony jest dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Karty pracy pomogą również usprawniać percepcję wzrokową, koordynację wzrokowo-ruchową, umiejętność kojarzenia.
przejdź do sklepuKarty pracy. Poziom 2
Autorzy: | Aksamit Diana, Młynarczyk-Karabin Ewelina, Walczak Grażyna, Gajda Robert |
Publikacja „Percepcja wzrokowa. Poziom 2” zawiera karty pracy o zróżnicowanym poziomie trudności z zakresu percepcji wzrokowej. Materiał został ułożony zgodnie z etapami rozwoju umiejętności widzenia opracowanymi przez Natalie C. Barragę i Ann Collins (1997). Proponowane karty pracy usprawniają również motorykę małą, czynności poznawcze, percepcję słuchową.
przejdź do sklepuKarty pracy. Poziom 2
Autorzy: | Konieczna Iwona, Smolińska Katarzyna, Młynarczyk-Karabin Ewelina, Gajda Robert |
Publikacja „Wypowiedzi ustne i pisemne” zawiera karty pracy rozwijające wiedzę i umiejętności z zakresu konstruowania wypowiedzi ustnych i pisemnych. Karty pracy zawierają zadania do uzupełniania, dopasowywania, łączenia, kategoryzowania, uzupełniania brakujących szczegółów, pisania w liniaturze i po śladzie. Materiały można także wykorzystać do nauki czytania globalnego.
przejdź do sklepuCel serii: rozwijanie funkcji poznawczych oraz kompetencji społecznych.
Cechy charakterystyczne serii: karty zawierające 1–2 polecenia, krótkie teksty napisane językiem łatwym do czytania, proste zadania matematyczne, ćwiczenia do nauki czytania globalnego. Zadania polegają na pisaniu po śladzie, czytaniu,opowiadaniu, wycinaniu, naklejaniu, zaznaczaniu, łączeniu kropek, układaniu, kolorowaniu.
Pewny start. Mój dobry rok
"Materiały edukacyjne zebrane w zestawie „Pewny start. Mój dobry rok. Emocje, higiena, otoczenie. Dobieranki” to jeden z elementów nowoczesnego programu kształcenia dedykowanego uczniom ze specjalnymi wymaganiami edukacyjnymi, a w szczególności z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, umiarkowanym lub znacznym..
Zgromadzone w tym pakiecie materiały koncentrują się na budowaniu kompetencji społecznych, a także na nauce czytania globalnego. W zestawie nauczyciel znajdzie:
Dopasowywanie cienia do obrazka, liczenie, wskazywanie brakujących elementów, znajdywanie różnic,zdobywanie wiedzy – to tylko niektóre zadania, przed którymi stają młodzi uczniowie. Nauka staje się dla nich zabawą, a jednocześnie pozwala dzieciom krok po kroku wzmocnić podstawowe kompetencje społeczne.
Tę część pakietu „Mój dobry rok” można wykorzystać m.in. podczas lekcji w szkołach specjalnych, szkołach z oddziałami integracyjnymi, a także prowadząc zajęcia rewalidacyjne, korekcyjno-kompensacyjne czy terapię pedagogiczną.
Poznaj również pozostałe elementy serii i dobierz te najlepiej wpisujące się w Twój plan dydaktyczny.
przejdź do sklepuPewny start. Mój dobry rok
Autorzy: | Pliwka Aneta, Radzka Katarzyna, Szostak Barbara |
Publikacja „Pewny start. Mój dobry rok. Kolorowe miesiące. Kalendarz” to część popularnej i cenionej przez ekspertów oraz pedagogów serii materiałów dydaktycznych do kształcenia specjalnego, dedykowanych uczniom z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, średnim lub znacznym. Koncentruje się na pojęciach związanych z czasem oraz zmianami pór roku.
24-stronicowy kalendarz pozwala uczniom oswoić się ze zmieniającymi się porami roku i lepiej zrozumieć otaczające ich zjawiska. Publikacja została zaprojektowana tak, aby zachęcić dzieci do samodzielnej pracy, pobudzić ich kreatywność i wspomóc wszechstronny rozwój w obszarze poznawczym i społecznym.
Ten kalendarz:
To nieodzowny element serii „Pewny start. Mój dobry rok”. Kalendarzowe karty pracy można wykorzystać podczas lekcji w szkołach specjalnych oraz tych z oddziałami integracyjnymi, jak również w trakcie zajęć rewalidacyjnych, kompensacyjno-korekcyjnych oraz terapii pedagogicznej.
Nauczycieli i pedagogów zachęcamy również do zapoznania się z pozostałymi publikacjami z tej serii.
przejdź do sklepuMój dobry rok
Plansze magnetyczne w atrakcyjny sposób utrwalają zasady wyboru ubrania adekwatnie do pory roku i pogody.
W zestawie:
2 plansze A3: chłopiec, dziewczynka
2 plansze A3: ubrania dla chłopca, ubrania dla dziewczynki, etykiety z porami roku, zjawiskami atmosferycznymi, nazwami części ciała.
Pewny start - seria publikacji dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, szczególnie dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną.
przejdź do sklepuPewny start. Mój dobry rok
Autorzy: | Aneta Pliwka, Katarzyna Radzka, Barbara Szostak |
"Poznaję świat. Plansze demonstracyjne" to 10 plansz do wykorzystania w szkole podczas zajęć o różnej tematyce. Materiały pomagają poszerzać słownictwo uczniów, ćwiczyć swobodę wypowiedzi, umiejętność zadawania pytań i adekwatnego odpowiadania na pytania.
Dzieci poznają różne krajobrazy, uczą się zasad higieny, ubierania się odpowiednio do pogody, a także planują czas wolny i zajęcia rekreacyjne.
Tematyka plansz:
Pewny start. Mój dobry rok
Autorzy: | Opracowanie zbiorowe |
Pewny start. Świat w obrazkach to zestaw 300 zdjęć podzielonych na 8 bloków tematycznych, które pomogą w poszerzaniu wiedzy uczniów o otaczającym świecie, rozwijaniu myślenia przyczynowo-skutkowego, nauce czytania globalnego, kategoryzowania. Materiały mogą być wykorzystywane zarówno do pracy grupowej, jak i indywidulanej.
Bloki tematyczne:
Pewny start. Mój dobry rok
Autorzy: | Pliwka Aneta, Radzka Katarzyna, Szostak Barbara |
Wsparcie umiejętności tworzenia spójnych, logicznych historii jest niezwykle ważnym aspektem kształcenia specjalnego. Jeśli chcesz wspomóc rozwój myślenia przyczynowo-skutkowego i koncentracji oraz pobudzić kreatywność uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, publikacja „Pewny start. Mój dobry rok. Układam, opowiadam. Historyjki obrazkowe” to dobre uzupełnienie zajęć.
Ten pakiet materiałów:
Publikacja pozwala na komfortową pracę z uczniami z lekką, średnią oraz znaczną niepełnosprawnością intelektualną. Zawarte w niej materiały dydaktyczne można wykorzystać na różne sposoby – tak, aby dopasować sposób pracy i poziom trudności do potrzeb dydaktycznych podopiecznych.
Poznaj również pozostałe pomoce naukowe z tej serii wydawniczej.
przejdź do sklepuPewny start. Mój dobry rok
„Pewny start. Mój dobry rok. Znam te słowa. Wyrazy wieloznaczne” – materiały dodatkowe do wykorzystania w pracy z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych
Czy zebra to przejście dla pieszych, czy zwierzę z charakterystycznymi paskami? Takich dylematów językowych dostarczają wyrazy wieloznaczne. Ich poznawanie może być wciągającą, a zarazem pożyteczną zabawą. Dlatego seria materiałów dydaktycznych przeznaczona dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi została wzbogacona o publikację, która pozwala poznać je bliżej.
„Pewny start. Mój dobry rok. Znam te słowa. Wyrazy wieloznaczne” to zestaw materiałów, z których mogą korzystać nauczyciele w szkołach specjalnych, z oddziałami integracyjnymi, jak i podczas pracy na zajęciach kompensacyjno-korekcyjnych, rewalidacyjnych czy terapii pedagogicznej. Są odpowiednie zwłaszcza dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim.
Zestaw składa się z:
Publikacja jest doskonałym wsparciem podczas zajęć z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych i pozwala nauczycielowi swobodnie planować zajęcia zgodnie z wymaganiami prowadzonej grupy.
przejdź do sklepuPewny start. Mój dobry rok
Autorzy: | Pliwka Aneta, Radzka Katarzyna, Gajda Robert |
Czytanie i pisanie to podstawowe kompetencje, których przyswojenie jest również ważnym elementem kształcenia specjalnego. Z myślą o uczniach ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi powstały angażujące i ciekawe materiały dydaktyczne, które pomagają budować takie umiejętności krok po kroku.
Publikacja „Pewny start. Mój dobry rok. Czytanie i pisanie. Karty pracy” jest przeznaczona do pracy z uczniami z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, średnim oraz znacznym. Duże zróżnicowanie poziomu zadań oraz ich tematyki sprawia, że nauczycielowi łatwo jest zaplanować pracę podczas:
Ten zestaw materiałów:
Zapoznaj się również z pozostałymi materiałami dydaktycznymi z serii „Mój dobry rok”, aby skompletować własny zestaw pomocy do pracy z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych.
przejdź do sklepuPewny start. Mój dobry rok
Autorzy: | Pliwka Aneta, Radzka Katarzyna, Szostak Barbara |
Pobudź kreatywność swoich uczniów i rozbudź ich zainteresowania plastyczne. Jeżeli chcesz im zapewnić moc inspiracji oraz wzmocnić poczucie sprawstwa i wiary we własne możliwości, sięgnij po publikację „Pewny start. Mój dobry rok. Zeszyt plastyczny. Karty zadaniowe”. To część cenionej serii materiałów dydaktycznych dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, a zwłaszcza tych z niepełnosprawnością intelektualną.
Ten pakiet:
Gotowe karty pracy uczniowie mogą powiesić na klasowej tablicy, chwaląc się swoimi umiejętnościami.
Poznaj również pozostałe materiały z tej serii wydawniczej, aby skomponować pakiet pomocy naukowych dopasowany do potrzeb Twoich uczniów.
przejdź do sklepuPewny start. Mój dobry rok
Autorzy: | Pliwka Aneta, Radzka Katarzyna, Szostak Barbara, Klaro-Celej Lidia |
Jesień to ten moment, kiedy uczniowie powracają do szkolnych ław lub zasiadają w nich po raz pierwszy. Jesienna pogoda może zaskakiwać i inspirować. Właśnie dlatego materiały dydaktyczne „Pewny start. Mój dobry rok. Lubię jesień. Karty pracy”, przeznaczone dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, koncentrują się właśnie na zagadnieniach związanych z tą porą roku.
Publikacja jest pierwszą z trzech części kart pracy przeznaczonych do całorocznej pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami, a zwłaszcza z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim.
Pakiet:
Nauczyciel, który korzysta z tej publikacji, może się również wesprzeć e-bookiem, zestawem materiałów interaktywnych, planszami demonstracyjnymi i innymi pomocami dydaktycznymi. Zachęcamy do zapoznania się z nimi i skompletowania własnego zestawu.
przejdź do sklepuPewny start. Mój dobry rok
Autorzy: | Pliwka Aneta, Radzka Katarzyna, Szostak Barbara |
Wiosna i lato niosą za sobą moc ciekawych zjawisk przyrodniczych. To również czas świąt i wyczekiwania na upragnione wakacje. I to m.in. takie zagadnienia są poruszone w publikacji „Pewny start. Mój dobry rok. Lubię wiosnę, lubię lato. Karty pracy”. To trzecia część serii materiałów dydaktycznych przeznaczonych dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, a zwłaszcza z niepełnosprawnością intelektualną.
Ten pakiet:
zawiera aż 56 zróżnicowanych i angażujących kart pracy – zawarte w nich zadania inspirują do działania i zapewniają szerokie kształtowanie kompetencji: poznawczych oraz społecznych,
Karty pracy można wykorzystać m.in. podczas zajęć w szkołach specjalnych oraz z oddziałami integracyjnymi. Sprawdzają się również jako materiały uzupełniające – na zajęcia kompensacyjno-korekcyjne, rewalidacyjne oraz terapię pedagogiczną.
przejdź do sklepuPewny start. Mój dobry rok
Autorzy: | Pliwka Aneta, Radzka Katarzyna, Szostak Barbara |
„Pewny start. Mój dobry rok. Lubię zimę. Karty pracy” to druga część dobrze znanej nauczycielom i pedagogom serii materiałów dydaktycznych przeznaczonych do pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Kolejna odsłona angażujących, kolorowych kart pracy jest skorelowana tematycznie ze zjawiskami charakterystycznymi dla zimy.
Publikacja:
Nauczyciel, który korzysta z tego pakietu, może również sięgnąć po gamę materiałów dodatkowych i uzupełniających – w tym po e-book, karty demonstracyjne, ćwiczenia interaktywne oraz zeszyty z dodatkowymi zadaniami – zgodnie ze swoimi potrzebami.
Materiały można wykorzystać zarówno podczas lekcji w szkołach specjalnych i z oddziałami integracyjnymi, jak również w trakcie zajęć rewalidacyjnych, kompensacyjno-korekcyjnych oraz terapii pedagogicznej.
przejdź do sklepuPewny start. Mój dobry rok
Autorzy: | Pliwka Aneta, Radzka Katarzyna |
Karty pracy "Moja wiosna, moje lato" są przeznaczone dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym. Ćwiczenia rozwijają kompetencje społeczne, usprawniają funkcje poznawcze. Publikacja składa się z 80 kart pracy z zadaniami polegającymi na czytaniu, pisaniu po śladzie, kolorowaniu, wycinaniu i układaniu puzzli, odnajywaniu różnic uzupełnianiu szeregów, rzowiązywaniu krzyżówek. Publikacja zawiera również karty z literami (W-CH) oraz liczbami (9-10). Tematyka kart:
Lubię jesień, Lubię zimę, Lubię wiosnę, Lubię lato
Autorzy: | Pliwka Aneta, Radzka Katarzyna, Szostak Barbara, Klaro-Celej Lidia |
Pakiet „Pewny start. Mój dobry rok. Lubię jesień, Lubię zimę, Lubię wiosnę, Lubię lato” to zestaw materiałów dydaktycznych na cały rok pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, a zwłaszcza z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim. Przygotowane przez ekspertów karty pracy:
Nauczyciel, który korzysta z tego zestawu, może się również wesprzeć e-bookiem oraz innymi materiałami dydaktycznymi należącymi do tej serii. Zachęcamy do zapoznania się z nimi i wybrania najodpowiedniejszych dla potrzeb uczniów.
przejdź do sklepuMoja jesień, Moja zima, Moja wiosna
"Pewny start. Mój dobry rok. Moja jesień, Moja zima, Moja wiosna, moje lato" to różnorodne materiały dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, szczególnie z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym Materiały oparte są na kalendarzu rocznym i nawiązują do pór roku, usprawniają wszystkie niezbędne funkcje poznawcze i rozwijają kompetencje społeczne. Publikacja zawiera:
Plastyka, technika
Autorzy: | Pliwka Aneta, Radzka Katarzyna, Szostak Barbara, Klaro-Celej Lidia |
Chcesz pobudzić kreatywność swoich uczniów i usprawnić ich kompetencje z zakresu małej motoryki w przyjazny, angażujący sposób? Specjalnie z myślą o kształceniu specjalnym powstał pakiet materiałów „Pewny start. Mój dobry rok. Plastyka, technika”.
To gotowe karty pracy dedykowane uczniom ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, a w szczególności tych z niepełnosprawnością intelektualną. Wykorzystasz je zarówno podczas lekcji w szkołach specjalnych i z klasami integracyjnymi, jak i w trakcie zajęć rewalidacyjnych, kompensacyjno-korekcyjnych oraz terapii pedagogicznej.
Publikacja:
Zadania możesz wykorzystać w toku codziennej pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi bądź zastosować jako urozmaicenie lekcji grupowych bądź zajęć indywidualnych.
przejdź do sklepuPewny start. Mój dobry rok
Autorzy: | Pliwka Aneta, Radzka Katarzyna, Szostak Barbara, Gajda Robert |
Publikacja "Pewny start. Mój dobry rok. Materiał edukacyjny" jest tematycznie powiązana z kartami pracy "Pewny start. Mój dobry rok". Tematy przedstawione w książce pozwolą przygotować uczniów do najlepszego funkcjonowania. Materiały mogą być punktem wyjścia do omawiania wybranych zagadnień, mogą też służyć utrwalaniu ćwiczonych umiejętności. Publikacja ma na celu rozwój funkcji poznawczych oraz kompetencji społecznych uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, a także z niepełnosprawnością sprężoną.
Tematyka:
Pewny start. Mój dobry rok
"Materiały edukacyjne zebrane w zestawie „Pewny start. Mój dobry rok. Emocje, higiena, otoczenie. Dobieranki” to jeden z elementów nowoczesnego programu kształcenia dedykowanego uczniom ze specjalnymi wymaganiami edukacyjnymi, a w szczególności z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, umiarkowanym lub znacznym..
Zgromadzone w tym pakiecie materiały koncentrują się na budowaniu kompetencji społecznych, a także na nauce czytania globalnego. W zestawie nauczyciel znajdzie:
Dopasowywanie cienia do obrazka, liczenie, wskazywanie brakujących elementów, znajdywanie różnic,zdobywanie wiedzy – to tylko niektóre zadania, przed którymi stają młodzi uczniowie. Nauka staje się dla nich zabawą, a jednocześnie pozwala dzieciom krok po kroku wzmocnić podstawowe kompetencje społeczne.
Tę część pakietu „Mój dobry rok” można wykorzystać m.in. podczas lekcji w szkołach specjalnych, szkołach z oddziałami integracyjnymi, a także prowadząc zajęcia rewalidacyjne, korekcyjno-kompensacyjne czy terapię pedagogiczną.
Poznaj również pozostałe elementy serii i dobierz te najlepiej wpisujące się w Twój plan dydaktyczny.
przejdź do sklepuPewny start. Mój dobry rok
Autorzy: | Pliwka Aneta, Radzka Katarzyna, Szostak Barbara |
Publikacja „Pewny start. Mój dobry rok. Kolorowe miesiące. Kalendarz” to część popularnej i cenionej przez ekspertów oraz pedagogów serii materiałów dydaktycznych do kształcenia specjalnego, dedykowanych uczniom z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, średnim lub znacznym. Koncentruje się na pojęciach związanych z czasem oraz zmianami pór roku.
24-stronicowy kalendarz pozwala uczniom oswoić się ze zmieniającymi się porami roku i lepiej zrozumieć otaczające ich zjawiska. Publikacja została zaprojektowana tak, aby zachęcić dzieci do samodzielnej pracy, pobudzić ich kreatywność i wspomóc wszechstronny rozwój w obszarze poznawczym i społecznym.
Ten kalendarz:
To nieodzowny element serii „Pewny start. Mój dobry rok”. Kalendarzowe karty pracy można wykorzystać podczas lekcji w szkołach specjalnych oraz tych z oddziałami integracyjnymi, jak również w trakcie zajęć rewalidacyjnych, kompensacyjno-korekcyjnych oraz terapii pedagogicznej.
Nauczycieli i pedagogów zachęcamy również do zapoznania się z pozostałymi publikacjami z tej serii.
przejdź do sklepuMój dobry rok
Plansze magnetyczne w atrakcyjny sposób utrwalają zasady wyboru ubrania adekwatnie do pory roku i pogody.
W zestawie:
2 plansze A3: chłopiec, dziewczynka
2 plansze A3: ubrania dla chłopca, ubrania dla dziewczynki, etykiety z porami roku, zjawiskami atmosferycznymi, nazwami części ciała.
Pewny start - seria publikacji dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, szczególnie dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną.
przejdź do sklepuPewny start. Mój dobry rok
Autorzy: | Aneta Pliwka, Katarzyna Radzka, Barbara Szostak |
"Poznaję świat. Plansze demonstracyjne" to 10 plansz do wykorzystania w szkole podczas zajęć o różnej tematyce. Materiały pomagają poszerzać słownictwo uczniów, ćwiczyć swobodę wypowiedzi, umiejętność zadawania pytań i adekwatnego odpowiadania na pytania.
Dzieci poznają różne krajobrazy, uczą się zasad higieny, ubierania się odpowiednio do pogody, a także planują czas wolny i zajęcia rekreacyjne.
Tematyka plansz:
Pewny start. Mój dobry rok
Autorzy: | Opracowanie zbiorowe |
Pewny start. Świat w obrazkach to zestaw 300 zdjęć podzielonych na 8 bloków tematycznych, które pomogą w poszerzaniu wiedzy uczniów o otaczającym świecie, rozwijaniu myślenia przyczynowo-skutkowego, nauce czytania globalnego, kategoryzowania. Materiały mogą być wykorzystywane zarówno do pracy grupowej, jak i indywidulanej.
Bloki tematyczne:
Pewny start. Mój dobry rok
Autorzy: | Pliwka Aneta, Radzka Katarzyna, Szostak Barbara |
Wsparcie umiejętności tworzenia spójnych, logicznych historii jest niezwykle ważnym aspektem kształcenia specjalnego. Jeśli chcesz wspomóc rozwój myślenia przyczynowo-skutkowego i koncentracji oraz pobudzić kreatywność uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, publikacja „Pewny start. Mój dobry rok. Układam, opowiadam. Historyjki obrazkowe” to dobre uzupełnienie zajęć.
Ten pakiet materiałów:
Publikacja pozwala na komfortową pracę z uczniami z lekką, średnią oraz znaczną niepełnosprawnością intelektualną. Zawarte w niej materiały dydaktyczne można wykorzystać na różne sposoby – tak, aby dopasować sposób pracy i poziom trudności do potrzeb dydaktycznych podopiecznych.
Poznaj również pozostałe pomoce naukowe z tej serii wydawniczej.
przejdź do sklepuPewny start. Mój dobry rok
„Pewny start. Mój dobry rok. Znam te słowa. Wyrazy wieloznaczne” – materiały dodatkowe do wykorzystania w pracy z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych
Czy zebra to przejście dla pieszych, czy zwierzę z charakterystycznymi paskami? Takich dylematów językowych dostarczają wyrazy wieloznaczne. Ich poznawanie może być wciągającą, a zarazem pożyteczną zabawą. Dlatego seria materiałów dydaktycznych przeznaczona dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi została wzbogacona o publikację, która pozwala poznać je bliżej.
„Pewny start. Mój dobry rok. Znam te słowa. Wyrazy wieloznaczne” to zestaw materiałów, z których mogą korzystać nauczyciele w szkołach specjalnych, z oddziałami integracyjnymi, jak i podczas pracy na zajęciach kompensacyjno-korekcyjnych, rewalidacyjnych czy terapii pedagogicznej. Są odpowiednie zwłaszcza dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim.
Zestaw składa się z:
Publikacja jest doskonałym wsparciem podczas zajęć z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych i pozwala nauczycielowi swobodnie planować zajęcia zgodnie z wymaganiami prowadzonej grupy.
przejdź do sklepuPewny start. Mój dobry rok
Autorzy: | Pliwka Aneta, Radzka Katarzyna, Gajda Robert |
Czytanie i pisanie to podstawowe kompetencje, których przyswojenie jest również ważnym elementem kształcenia specjalnego. Z myślą o uczniach ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi powstały angażujące i ciekawe materiały dydaktyczne, które pomagają budować takie umiejętności krok po kroku.
Publikacja „Pewny start. Mój dobry rok. Czytanie i pisanie. Karty pracy” jest przeznaczona do pracy z uczniami z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, średnim oraz znacznym. Duże zróżnicowanie poziomu zadań oraz ich tematyki sprawia, że nauczycielowi łatwo jest zaplanować pracę podczas:
Ten zestaw materiałów:
Zapoznaj się również z pozostałymi materiałami dydaktycznymi z serii „Mój dobry rok”, aby skompletować własny zestaw pomocy do pracy z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych.
przejdź do sklepuPewny start. Mój dobry rok
Autorzy: | Pliwka Aneta, Radzka Katarzyna, Szostak Barbara |
Pobudź kreatywność swoich uczniów i rozbudź ich zainteresowania plastyczne. Jeżeli chcesz im zapewnić moc inspiracji oraz wzmocnić poczucie sprawstwa i wiary we własne możliwości, sięgnij po publikację „Pewny start. Mój dobry rok. Zeszyt plastyczny. Karty zadaniowe”. To część cenionej serii materiałów dydaktycznych dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, a zwłaszcza tych z niepełnosprawnością intelektualną.
Ten pakiet:
Gotowe karty pracy uczniowie mogą powiesić na klasowej tablicy, chwaląc się swoimi umiejętnościami.
Poznaj również pozostałe materiały z tej serii wydawniczej, aby skomponować pakiet pomocy naukowych dopasowany do potrzeb Twoich uczniów.
przejdź do sklepuPewny start. Mój dobry rok
Autorzy: | Pliwka Aneta, Radzka Katarzyna, Szostak Barbara, Klaro-Celej Lidia |
Jesień to ten moment, kiedy uczniowie powracają do szkolnych ław lub zasiadają w nich po raz pierwszy. Jesienna pogoda może zaskakiwać i inspirować. Właśnie dlatego materiały dydaktyczne „Pewny start. Mój dobry rok. Lubię jesień. Karty pracy”, przeznaczone dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, koncentrują się właśnie na zagadnieniach związanych z tą porą roku.
Publikacja jest pierwszą z trzech części kart pracy przeznaczonych do całorocznej pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami, a zwłaszcza z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim.
Pakiet:
Nauczyciel, który korzysta z tej publikacji, może się również wesprzeć e-bookiem, zestawem materiałów interaktywnych, planszami demonstracyjnymi i innymi pomocami dydaktycznymi. Zachęcamy do zapoznania się z nimi i skompletowania własnego zestawu.
przejdź do sklepuPewny start. Mój dobry rok
Autorzy: | Pliwka Aneta, Radzka Katarzyna, Szostak Barbara |
Wiosna i lato niosą za sobą moc ciekawych zjawisk przyrodniczych. To również czas świąt i wyczekiwania na upragnione wakacje. I to m.in. takie zagadnienia są poruszone w publikacji „Pewny start. Mój dobry rok. Lubię wiosnę, lubię lato. Karty pracy”. To trzecia część serii materiałów dydaktycznych przeznaczonych dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, a zwłaszcza z niepełnosprawnością intelektualną.
Ten pakiet:
zawiera aż 56 zróżnicowanych i angażujących kart pracy – zawarte w nich zadania inspirują do działania i zapewniają szerokie kształtowanie kompetencji: poznawczych oraz społecznych,
Karty pracy można wykorzystać m.in. podczas zajęć w szkołach specjalnych oraz z oddziałami integracyjnymi. Sprawdzają się również jako materiały uzupełniające – na zajęcia kompensacyjno-korekcyjne, rewalidacyjne oraz terapię pedagogiczną.
przejdź do sklepuPewny start. Mój dobry rok
Autorzy: | Pliwka Aneta, Radzka Katarzyna, Szostak Barbara |
„Pewny start. Mój dobry rok. Lubię zimę. Karty pracy” to druga część dobrze znanej nauczycielom i pedagogom serii materiałów dydaktycznych przeznaczonych do pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Kolejna odsłona angażujących, kolorowych kart pracy jest skorelowana tematycznie ze zjawiskami charakterystycznymi dla zimy.
Publikacja:
Nauczyciel, który korzysta z tego pakietu, może również sięgnąć po gamę materiałów dodatkowych i uzupełniających – w tym po e-book, karty demonstracyjne, ćwiczenia interaktywne oraz zeszyty z dodatkowymi zadaniami – zgodnie ze swoimi potrzebami.
Materiały można wykorzystać zarówno podczas lekcji w szkołach specjalnych i z oddziałami integracyjnymi, jak również w trakcie zajęć rewalidacyjnych, kompensacyjno-korekcyjnych oraz terapii pedagogicznej.
przejdź do sklepuPewny start. Mój dobry rok
Autorzy: | Pliwka Aneta, Radzka Katarzyna |
Karty pracy "Moja wiosna, moje lato" są przeznaczone dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym. Ćwiczenia rozwijają kompetencje społeczne, usprawniają funkcje poznawcze. Publikacja składa się z 80 kart pracy z zadaniami polegającymi na czytaniu, pisaniu po śladzie, kolorowaniu, wycinaniu i układaniu puzzli, odnajywaniu różnic uzupełnianiu szeregów, rzowiązywaniu krzyżówek. Publikacja zawiera również karty z literami (W-CH) oraz liczbami (9-10). Tematyka kart:
Lubię jesień, Lubię zimę, Lubię wiosnę, Lubię lato
Autorzy: | Pliwka Aneta, Radzka Katarzyna, Szostak Barbara, Klaro-Celej Lidia |
Pakiet „Pewny start. Mój dobry rok. Lubię jesień, Lubię zimę, Lubię wiosnę, Lubię lato” to zestaw materiałów dydaktycznych na cały rok pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, a zwłaszcza z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim. Przygotowane przez ekspertów karty pracy:
Nauczyciel, który korzysta z tego zestawu, może się również wesprzeć e-bookiem oraz innymi materiałami dydaktycznymi należącymi do tej serii. Zachęcamy do zapoznania się z nimi i wybrania najodpowiedniejszych dla potrzeb uczniów.
przejdź do sklepuMoja jesień, Moja zima, Moja wiosna
"Pewny start. Mój dobry rok. Moja jesień, Moja zima, Moja wiosna, moje lato" to różnorodne materiały dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, szczególnie z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym Materiały oparte są na kalendarzu rocznym i nawiązują do pór roku, usprawniają wszystkie niezbędne funkcje poznawcze i rozwijają kompetencje społeczne. Publikacja zawiera:
Plastyka, technika
Autorzy: | Pliwka Aneta, Radzka Katarzyna, Szostak Barbara, Klaro-Celej Lidia |
Chcesz pobudzić kreatywność swoich uczniów i usprawnić ich kompetencje z zakresu małej motoryki w przyjazny, angażujący sposób? Specjalnie z myślą o kształceniu specjalnym powstał pakiet materiałów „Pewny start. Mój dobry rok. Plastyka, technika”.
To gotowe karty pracy dedykowane uczniom ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, a w szczególności tych z niepełnosprawnością intelektualną. Wykorzystasz je zarówno podczas lekcji w szkołach specjalnych i z klasami integracyjnymi, jak i w trakcie zajęć rewalidacyjnych, kompensacyjno-korekcyjnych oraz terapii pedagogicznej.
Publikacja:
Zadania możesz wykorzystać w toku codziennej pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi bądź zastosować jako urozmaicenie lekcji grupowych bądź zajęć indywidualnych.
przejdź do sklepuPewny start. Mój dobry rok
Autorzy: | Pliwka Aneta, Radzka Katarzyna, Szostak Barbara, Gajda Robert |
Publikacja "Pewny start. Mój dobry rok. Materiał edukacyjny" jest tematycznie powiązana z kartami pracy "Pewny start. Mój dobry rok". Tematy przedstawione w książce pozwolą przygotować uczniów do najlepszego funkcjonowania. Materiały mogą być punktem wyjścia do omawiania wybranych zagadnień, mogą też służyć utrwalaniu ćwiczonych umiejętności. Publikacja ma na celu rozwój funkcji poznawczych oraz kompetencji społecznych uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, a także z niepełnosprawnością sprężoną.
Tematyka:
Pewny start. Mój dobry rok
"Materiały edukacyjne zebrane w zestawie „Pewny start. Mój dobry rok. Emocje, higiena, otoczenie. Dobieranki” to jeden z elementów nowoczesnego programu kształcenia dedykowanego uczniom ze specjalnymi wymaganiami edukacyjnymi, a w szczególności z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, umiarkowanym lub znacznym..
Zgromadzone w tym pakiecie materiały koncentrują się na budowaniu kompetencji społecznych, a także na nauce czytania globalnego. W zestawie nauczyciel znajdzie:
Dopasowywanie cienia do obrazka, liczenie, wskazywanie brakujących elementów, znajdywanie różnic,zdobywanie wiedzy – to tylko niektóre zadania, przed którymi stają młodzi uczniowie. Nauka staje się dla nich zabawą, a jednocześnie pozwala dzieciom krok po kroku wzmocnić podstawowe kompetencje społeczne.
Tę część pakietu „Mój dobry rok” można wykorzystać m.in. podczas lekcji w szkołach specjalnych, szkołach z oddziałami integracyjnymi, a także prowadząc zajęcia rewalidacyjne, korekcyjno-kompensacyjne czy terapię pedagogiczną.
Poznaj również pozostałe elementy serii i dobierz te najlepiej wpisujące się w Twój plan dydaktyczny.
przejdź do sklepuPewny start. Mój dobry rok
Autorzy: | Pliwka Aneta, Radzka Katarzyna, Szostak Barbara |
Publikacja „Pewny start. Mój dobry rok. Kolorowe miesiące. Kalendarz” to część popularnej i cenionej przez ekspertów oraz pedagogów serii materiałów dydaktycznych do kształcenia specjalnego, dedykowanych uczniom z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, średnim lub znacznym. Koncentruje się na pojęciach związanych z czasem oraz zmianami pór roku.
24-stronicowy kalendarz pozwala uczniom oswoić się ze zmieniającymi się porami roku i lepiej zrozumieć otaczające ich zjawiska. Publikacja została zaprojektowana tak, aby zachęcić dzieci do samodzielnej pracy, pobudzić ich kreatywność i wspomóc wszechstronny rozwój w obszarze poznawczym i społecznym.
Ten kalendarz:
To nieodzowny element serii „Pewny start. Mój dobry rok”. Kalendarzowe karty pracy można wykorzystać podczas lekcji w szkołach specjalnych oraz tych z oddziałami integracyjnymi, jak również w trakcie zajęć rewalidacyjnych, kompensacyjno-korekcyjnych oraz terapii pedagogicznej.
Nauczycieli i pedagogów zachęcamy również do zapoznania się z pozostałymi publikacjami z tej serii.
przejdź do sklepuMój dobry rok
Plansze magnetyczne w atrakcyjny sposób utrwalają zasady wyboru ubrania adekwatnie do pory roku i pogody.
W zestawie:
2 plansze A3: chłopiec, dziewczynka
2 plansze A3: ubrania dla chłopca, ubrania dla dziewczynki, etykiety z porami roku, zjawiskami atmosferycznymi, nazwami części ciała.
Pewny start - seria publikacji dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, szczególnie dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną.
przejdź do sklepuPewny start. Mój dobry rok
Autorzy: | Aneta Pliwka, Katarzyna Radzka, Barbara Szostak |
"Poznaję świat. Plansze demonstracyjne" to 10 plansz do wykorzystania w szkole podczas zajęć o różnej tematyce. Materiały pomagają poszerzać słownictwo uczniów, ćwiczyć swobodę wypowiedzi, umiejętność zadawania pytań i adekwatnego odpowiadania na pytania.
Dzieci poznają różne krajobrazy, uczą się zasad higieny, ubierania się odpowiednio do pogody, a także planują czas wolny i zajęcia rekreacyjne.
Tematyka plansz:
Pewny start. Mój dobry rok
Autorzy: | Opracowanie zbiorowe |
Pewny start. Świat w obrazkach to zestaw 300 zdjęć podzielonych na 8 bloków tematycznych, które pomogą w poszerzaniu wiedzy uczniów o otaczającym świecie, rozwijaniu myślenia przyczynowo-skutkowego, nauce czytania globalnego, kategoryzowania. Materiały mogą być wykorzystywane zarówno do pracy grupowej, jak i indywidulanej.
Bloki tematyczne:
Pewny start. Mój dobry rok
Autorzy: | Pliwka Aneta, Radzka Katarzyna, Szostak Barbara |
Wsparcie umiejętności tworzenia spójnych, logicznych historii jest niezwykle ważnym aspektem kształcenia specjalnego. Jeśli chcesz wspomóc rozwój myślenia przyczynowo-skutkowego i koncentracji oraz pobudzić kreatywność uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, publikacja „Pewny start. Mój dobry rok. Układam, opowiadam. Historyjki obrazkowe” to dobre uzupełnienie zajęć.
Ten pakiet materiałów:
Publikacja pozwala na komfortową pracę z uczniami z lekką, średnią oraz znaczną niepełnosprawnością intelektualną. Zawarte w niej materiały dydaktyczne można wykorzystać na różne sposoby – tak, aby dopasować sposób pracy i poziom trudności do potrzeb dydaktycznych podopiecznych.
Poznaj również pozostałe pomoce naukowe z tej serii wydawniczej.
przejdź do sklepuPewny start. Mój dobry rok
„Pewny start. Mój dobry rok. Znam te słowa. Wyrazy wieloznaczne” – materiały dodatkowe do wykorzystania w pracy z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych
Czy zebra to przejście dla pieszych, czy zwierzę z charakterystycznymi paskami? Takich dylematów językowych dostarczają wyrazy wieloznaczne. Ich poznawanie może być wciągającą, a zarazem pożyteczną zabawą. Dlatego seria materiałów dydaktycznych przeznaczona dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi została wzbogacona o publikację, która pozwala poznać je bliżej.
„Pewny start. Mój dobry rok. Znam te słowa. Wyrazy wieloznaczne” to zestaw materiałów, z których mogą korzystać nauczyciele w szkołach specjalnych, z oddziałami integracyjnymi, jak i podczas pracy na zajęciach kompensacyjno-korekcyjnych, rewalidacyjnych czy terapii pedagogicznej. Są odpowiednie zwłaszcza dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim.
Zestaw składa się z:
Publikacja jest doskonałym wsparciem podczas zajęć z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych i pozwala nauczycielowi swobodnie planować zajęcia zgodnie z wymaganiami prowadzonej grupy.
przejdź do sklepuPewny start. Mój dobry rok
Autorzy: | Pliwka Aneta, Radzka Katarzyna, Gajda Robert |
Czytanie i pisanie to podstawowe kompetencje, których przyswojenie jest również ważnym elementem kształcenia specjalnego. Z myślą o uczniach ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi powstały angażujące i ciekawe materiały dydaktyczne, które pomagają budować takie umiejętności krok po kroku.
Publikacja „Pewny start. Mój dobry rok. Czytanie i pisanie. Karty pracy” jest przeznaczona do pracy z uczniami z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, średnim oraz znacznym. Duże zróżnicowanie poziomu zadań oraz ich tematyki sprawia, że nauczycielowi łatwo jest zaplanować pracę podczas:
Ten zestaw materiałów:
Zapoznaj się również z pozostałymi materiałami dydaktycznymi z serii „Mój dobry rok”, aby skompletować własny zestaw pomocy do pracy z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych.
przejdź do sklepuPewny start. Mój dobry rok
Autorzy: | Pliwka Aneta, Radzka Katarzyna, Szostak Barbara |
Pobudź kreatywność swoich uczniów i rozbudź ich zainteresowania plastyczne. Jeżeli chcesz im zapewnić moc inspiracji oraz wzmocnić poczucie sprawstwa i wiary we własne możliwości, sięgnij po publikację „Pewny start. Mój dobry rok. Zeszyt plastyczny. Karty zadaniowe”. To część cenionej serii materiałów dydaktycznych dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, a zwłaszcza tych z niepełnosprawnością intelektualną.
Ten pakiet:
Gotowe karty pracy uczniowie mogą powiesić na klasowej tablicy, chwaląc się swoimi umiejętnościami.
Poznaj również pozostałe materiały z tej serii wydawniczej, aby skomponować pakiet pomocy naukowych dopasowany do potrzeb Twoich uczniów.
przejdź do sklepuPewny start. Mój dobry rok
Autorzy: | Pliwka Aneta, Radzka Katarzyna, Szostak Barbara, Klaro-Celej Lidia |
Jesień to ten moment, kiedy uczniowie powracają do szkolnych ław lub zasiadają w nich po raz pierwszy. Jesienna pogoda może zaskakiwać i inspirować. Właśnie dlatego materiały dydaktyczne „Pewny start. Mój dobry rok. Lubię jesień. Karty pracy”, przeznaczone dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, koncentrują się właśnie na zagadnieniach związanych z tą porą roku.
Publikacja jest pierwszą z trzech części kart pracy przeznaczonych do całorocznej pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami, a zwłaszcza z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim.
Pakiet:
Nauczyciel, który korzysta z tej publikacji, może się również wesprzeć e-bookiem, zestawem materiałów interaktywnych, planszami demonstracyjnymi i innymi pomocami dydaktycznymi. Zachęcamy do zapoznania się z nimi i skompletowania własnego zestawu.
przejdź do sklepuPewny start. Mój dobry rok
Autorzy: | Pliwka Aneta, Radzka Katarzyna, Szostak Barbara |
Wiosna i lato niosą za sobą moc ciekawych zjawisk przyrodniczych. To również czas świąt i wyczekiwania na upragnione wakacje. I to m.in. takie zagadnienia są poruszone w publikacji „Pewny start. Mój dobry rok. Lubię wiosnę, lubię lato. Karty pracy”. To trzecia część serii materiałów dydaktycznych przeznaczonych dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, a zwłaszcza z niepełnosprawnością intelektualną.
Ten pakiet:
zawiera aż 56 zróżnicowanych i angażujących kart pracy – zawarte w nich zadania inspirują do działania i zapewniają szerokie kształtowanie kompetencji: poznawczych oraz społecznych,
Karty pracy można wykorzystać m.in. podczas zajęć w szkołach specjalnych oraz z oddziałami integracyjnymi. Sprawdzają się również jako materiały uzupełniające – na zajęcia kompensacyjno-korekcyjne, rewalidacyjne oraz terapię pedagogiczną.
przejdź do sklepuPewny start. Mój dobry rok
Autorzy: | Pliwka Aneta, Radzka Katarzyna, Szostak Barbara |
„Pewny start. Mój dobry rok. Lubię zimę. Karty pracy” to druga część dobrze znanej nauczycielom i pedagogom serii materiałów dydaktycznych przeznaczonych do pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Kolejna odsłona angażujących, kolorowych kart pracy jest skorelowana tematycznie ze zjawiskami charakterystycznymi dla zimy.
Publikacja:
Nauczyciel, który korzysta z tego pakietu, może również sięgnąć po gamę materiałów dodatkowych i uzupełniających – w tym po e-book, karty demonstracyjne, ćwiczenia interaktywne oraz zeszyty z dodatkowymi zadaniami – zgodnie ze swoimi potrzebami.
Materiały można wykorzystać zarówno podczas lekcji w szkołach specjalnych i z oddziałami integracyjnymi, jak również w trakcie zajęć rewalidacyjnych, kompensacyjno-korekcyjnych oraz terapii pedagogicznej.
przejdź do sklepuPewny start. Mój dobry rok
Autorzy: | Pliwka Aneta, Radzka Katarzyna |
Karty pracy "Moja wiosna, moje lato" są przeznaczone dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym. Ćwiczenia rozwijają kompetencje społeczne, usprawniają funkcje poznawcze. Publikacja składa się z 80 kart pracy z zadaniami polegającymi na czytaniu, pisaniu po śladzie, kolorowaniu, wycinaniu i układaniu puzzli, odnajywaniu różnic uzupełnianiu szeregów, rzowiązywaniu krzyżówek. Publikacja zawiera również karty z literami (W-CH) oraz liczbami (9-10). Tematyka kart:
Lubię jesień, Lubię zimę, Lubię wiosnę, Lubię lato
Autorzy: | Pliwka Aneta, Radzka Katarzyna, Szostak Barbara, Klaro-Celej Lidia |
Pakiet „Pewny start. Mój dobry rok. Lubię jesień, Lubię zimę, Lubię wiosnę, Lubię lato” to zestaw materiałów dydaktycznych na cały rok pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, a zwłaszcza z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim. Przygotowane przez ekspertów karty pracy:
Nauczyciel, który korzysta z tego zestawu, może się również wesprzeć e-bookiem oraz innymi materiałami dydaktycznymi należącymi do tej serii. Zachęcamy do zapoznania się z nimi i wybrania najodpowiedniejszych dla potrzeb uczniów.
przejdź do sklepuMoja jesień, Moja zima, Moja wiosna
"Pewny start. Mój dobry rok. Moja jesień, Moja zima, Moja wiosna, moje lato" to różnorodne materiały dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, szczególnie z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym Materiały oparte są na kalendarzu rocznym i nawiązują do pór roku, usprawniają wszystkie niezbędne funkcje poznawcze i rozwijają kompetencje społeczne. Publikacja zawiera:
Plastyka, technika
Autorzy: | Pliwka Aneta, Radzka Katarzyna, Szostak Barbara, Klaro-Celej Lidia |
Chcesz pobudzić kreatywność swoich uczniów i usprawnić ich kompetencje z zakresu małej motoryki w przyjazny, angażujący sposób? Specjalnie z myślą o kształceniu specjalnym powstał pakiet materiałów „Pewny start. Mój dobry rok. Plastyka, technika”.
To gotowe karty pracy dedykowane uczniom ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, a w szczególności tych z niepełnosprawnością intelektualną. Wykorzystasz je zarówno podczas lekcji w szkołach specjalnych i z klasami integracyjnymi, jak i w trakcie zajęć rewalidacyjnych, kompensacyjno-korekcyjnych oraz terapii pedagogicznej.
Publikacja:
Zadania możesz wykorzystać w toku codziennej pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi bądź zastosować jako urozmaicenie lekcji grupowych bądź zajęć indywidualnych.
przejdź do sklepuPewny start. Mój dobry rok
Autorzy: | Pliwka Aneta, Radzka Katarzyna, Szostak Barbara, Gajda Robert |
Publikacja "Pewny start. Mój dobry rok. Materiał edukacyjny" jest tematycznie powiązana z kartami pracy "Pewny start. Mój dobry rok". Tematy przedstawione w książce pozwolą przygotować uczniów do najlepszego funkcjonowania. Materiały mogą być punktem wyjścia do omawiania wybranych zagadnień, mogą też służyć utrwalaniu ćwiczonych umiejętności. Publikacja ma na celu rozwój funkcji poznawczych oraz kompetencji społecznych uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, a także z niepełnosprawnością sprężoną.
Tematyka:
Pewny start. Mój dobry rok
"Materiały edukacyjne zebrane w zestawie „Pewny start. Mój dobry rok. Emocje, higiena, otoczenie. Dobieranki” to jeden z elementów nowoczesnego programu kształcenia dedykowanego uczniom ze specjalnymi wymaganiami edukacyjnymi, a w szczególności z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, umiarkowanym lub znacznym..
Zgromadzone w tym pakiecie materiały koncentrują się na budowaniu kompetencji społecznych, a także na nauce czytania globalnego. W zestawie nauczyciel znajdzie:
Dopasowywanie cienia do obrazka, liczenie, wskazywanie brakujących elementów, znajdywanie różnic,zdobywanie wiedzy – to tylko niektóre zadania, przed którymi stają młodzi uczniowie. Nauka staje się dla nich zabawą, a jednocześnie pozwala dzieciom krok po kroku wzmocnić podstawowe kompetencje społeczne.
Tę część pakietu „Mój dobry rok” można wykorzystać m.in. podczas lekcji w szkołach specjalnych, szkołach z oddziałami integracyjnymi, a także prowadząc zajęcia rewalidacyjne, korekcyjno-kompensacyjne czy terapię pedagogiczną.
Poznaj również pozostałe elementy serii i dobierz te najlepiej wpisujące się w Twój plan dydaktyczny.
przejdź do sklepuPewny start. Mój dobry rok
Autorzy: | Pliwka Aneta, Radzka Katarzyna, Szostak Barbara |
Publikacja „Pewny start. Mój dobry rok. Kolorowe miesiące. Kalendarz” to część popularnej i cenionej przez ekspertów oraz pedagogów serii materiałów dydaktycznych do kształcenia specjalnego, dedykowanych uczniom z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, średnim lub znacznym. Koncentruje się na pojęciach związanych z czasem oraz zmianami pór roku.
24-stronicowy kalendarz pozwala uczniom oswoić się ze zmieniającymi się porami roku i lepiej zrozumieć otaczające ich zjawiska. Publikacja została zaprojektowana tak, aby zachęcić dzieci do samodzielnej pracy, pobudzić ich kreatywność i wspomóc wszechstronny rozwój w obszarze poznawczym i społecznym.
Ten kalendarz:
To nieodzowny element serii „Pewny start. Mój dobry rok”. Kalendarzowe karty pracy można wykorzystać podczas lekcji w szkołach specjalnych oraz tych z oddziałami integracyjnymi, jak również w trakcie zajęć rewalidacyjnych, kompensacyjno-korekcyjnych oraz terapii pedagogicznej.
Nauczycieli i pedagogów zachęcamy również do zapoznania się z pozostałymi publikacjami z tej serii.
przejdź do sklepuMój dobry rok
Plansze magnetyczne w atrakcyjny sposób utrwalają zasady wyboru ubrania adekwatnie do pory roku i pogody.
W zestawie:
2 plansze A3: chłopiec, dziewczynka
2 plansze A3: ubrania dla chłopca, ubrania dla dziewczynki, etykiety z porami roku, zjawiskami atmosferycznymi, nazwami części ciała.
Pewny start - seria publikacji dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, szczególnie dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną.
przejdź do sklepuPewny start. Mój dobry rok
Autorzy: | Aneta Pliwka, Katarzyna Radzka, Barbara Szostak |
"Poznaję świat. Plansze demonstracyjne" to 10 plansz do wykorzystania w szkole podczas zajęć o różnej tematyce. Materiały pomagają poszerzać słownictwo uczniów, ćwiczyć swobodę wypowiedzi, umiejętność zadawania pytań i adekwatnego odpowiadania na pytania.
Dzieci poznają różne krajobrazy, uczą się zasad higieny, ubierania się odpowiednio do pogody, a także planują czas wolny i zajęcia rekreacyjne.
Tematyka plansz:
Pewny start. Mój dobry rok
Autorzy: | Opracowanie zbiorowe |
Pewny start. Świat w obrazkach to zestaw 300 zdjęć podzielonych na 8 bloków tematycznych, które pomogą w poszerzaniu wiedzy uczniów o otaczającym świecie, rozwijaniu myślenia przyczynowo-skutkowego, nauce czytania globalnego, kategoryzowania. Materiały mogą być wykorzystywane zarówno do pracy grupowej, jak i indywidulanej.
Bloki tematyczne:
Pewny start. Mój dobry rok
Autorzy: | Pliwka Aneta, Radzka Katarzyna, Szostak Barbara |
Wsparcie umiejętności tworzenia spójnych, logicznych historii jest niezwykle ważnym aspektem kształcenia specjalnego. Jeśli chcesz wspomóc rozwój myślenia przyczynowo-skutkowego i koncentracji oraz pobudzić kreatywność uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, publikacja „Pewny start. Mój dobry rok. Układam, opowiadam. Historyjki obrazkowe” to dobre uzupełnienie zajęć.
Ten pakiet materiałów:
Publikacja pozwala na komfortową pracę z uczniami z lekką, średnią oraz znaczną niepełnosprawnością intelektualną. Zawarte w niej materiały dydaktyczne można wykorzystać na różne sposoby – tak, aby dopasować sposób pracy i poziom trudności do potrzeb dydaktycznych podopiecznych.
Poznaj również pozostałe pomoce naukowe z tej serii wydawniczej.
przejdź do sklepuPewny start. Mój dobry rok
„Pewny start. Mój dobry rok. Znam te słowa. Wyrazy wieloznaczne” – materiały dodatkowe do wykorzystania w pracy z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych
Czy zebra to przejście dla pieszych, czy zwierzę z charakterystycznymi paskami? Takich dylematów językowych dostarczają wyrazy wieloznaczne. Ich poznawanie może być wciągającą, a zarazem pożyteczną zabawą. Dlatego seria materiałów dydaktycznych przeznaczona dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi została wzbogacona o publikację, która pozwala poznać je bliżej.
„Pewny start. Mój dobry rok. Znam te słowa. Wyrazy wieloznaczne” to zestaw materiałów, z których mogą korzystać nauczyciele w szkołach specjalnych, z oddziałami integracyjnymi, jak i podczas pracy na zajęciach kompensacyjno-korekcyjnych, rewalidacyjnych czy terapii pedagogicznej. Są odpowiednie zwłaszcza dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim.
Zestaw składa się z:
Publikacja jest doskonałym wsparciem podczas zajęć z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych i pozwala nauczycielowi swobodnie planować zajęcia zgodnie z wymaganiami prowadzonej grupy.
przejdź do sklepuPewny start. Mój dobry rok
Autorzy: | Pliwka Aneta, Radzka Katarzyna, Gajda Robert |
Czytanie i pisanie to podstawowe kompetencje, których przyswojenie jest również ważnym elementem kształcenia specjalnego. Z myślą o uczniach ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi powstały angażujące i ciekawe materiały dydaktyczne, które pomagają budować takie umiejętności krok po kroku.
Publikacja „Pewny start. Mój dobry rok. Czytanie i pisanie. Karty pracy” jest przeznaczona do pracy z uczniami z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, średnim oraz znacznym. Duże zróżnicowanie poziomu zadań oraz ich tematyki sprawia, że nauczycielowi łatwo jest zaplanować pracę podczas:
Ten zestaw materiałów:
Zapoznaj się również z pozostałymi materiałami dydaktycznymi z serii „Mój dobry rok”, aby skompletować własny zestaw pomocy do pracy z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych.
przejdź do sklepuPewny start. Mój dobry rok
Autorzy: | Pliwka Aneta, Radzka Katarzyna, Szostak Barbara |
Pobudź kreatywność swoich uczniów i rozbudź ich zainteresowania plastyczne. Jeżeli chcesz im zapewnić moc inspiracji oraz wzmocnić poczucie sprawstwa i wiary we własne możliwości, sięgnij po publikację „Pewny start. Mój dobry rok. Zeszyt plastyczny. Karty zadaniowe”. To część cenionej serii materiałów dydaktycznych dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, a zwłaszcza tych z niepełnosprawnością intelektualną.
Ten pakiet:
Gotowe karty pracy uczniowie mogą powiesić na klasowej tablicy, chwaląc się swoimi umiejętnościami.
Poznaj również pozostałe materiały z tej serii wydawniczej, aby skomponować pakiet pomocy naukowych dopasowany do potrzeb Twoich uczniów.
przejdź do sklepuPewny start. Mój dobry rok
Autorzy: | Pliwka Aneta, Radzka Katarzyna, Szostak Barbara, Klaro-Celej Lidia |
Jesień to ten moment, kiedy uczniowie powracają do szkolnych ław lub zasiadają w nich po raz pierwszy. Jesienna pogoda może zaskakiwać i inspirować. Właśnie dlatego materiały dydaktyczne „Pewny start. Mój dobry rok. Lubię jesień. Karty pracy”, przeznaczone dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, koncentrują się właśnie na zagadnieniach związanych z tą porą roku.
Publikacja jest pierwszą z trzech części kart pracy przeznaczonych do całorocznej pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami, a zwłaszcza z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim.
Pakiet:
Nauczyciel, który korzysta z tej publikacji, może się również wesprzeć e-bookiem, zestawem materiałów interaktywnych, planszami demonstracyjnymi i innymi pomocami dydaktycznymi. Zachęcamy do zapoznania się z nimi i skompletowania własnego zestawu.
przejdź do sklepuPewny start. Mój dobry rok
Autorzy: | Pliwka Aneta, Radzka Katarzyna, Szostak Barbara |
Wiosna i lato niosą za sobą moc ciekawych zjawisk przyrodniczych. To również czas świąt i wyczekiwania na upragnione wakacje. I to m.in. takie zagadnienia są poruszone w publikacji „Pewny start. Mój dobry rok. Lubię wiosnę, lubię lato. Karty pracy”. To trzecia część serii materiałów dydaktycznych przeznaczonych dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, a zwłaszcza z niepełnosprawnością intelektualną.
Ten pakiet:
zawiera aż 56 zróżnicowanych i angażujących kart pracy – zawarte w nich zadania inspirują do działania i zapewniają szerokie kształtowanie kompetencji: poznawczych oraz społecznych,
Karty pracy można wykorzystać m.in. podczas zajęć w szkołach specjalnych oraz z oddziałami integracyjnymi. Sprawdzają się również jako materiały uzupełniające – na zajęcia kompensacyjno-korekcyjne, rewalidacyjne oraz terapię pedagogiczną.
przejdź do sklepuPewny start. Mój dobry rok
Autorzy: | Pliwka Aneta, Radzka Katarzyna, Szostak Barbara |
„Pewny start. Mój dobry rok. Lubię zimę. Karty pracy” to druga część dobrze znanej nauczycielom i pedagogom serii materiałów dydaktycznych przeznaczonych do pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Kolejna odsłona angażujących, kolorowych kart pracy jest skorelowana tematycznie ze zjawiskami charakterystycznymi dla zimy.
Publikacja:
Nauczyciel, który korzysta z tego pakietu, może również sięgnąć po gamę materiałów dodatkowych i uzupełniających – w tym po e-book, karty demonstracyjne, ćwiczenia interaktywne oraz zeszyty z dodatkowymi zadaniami – zgodnie ze swoimi potrzebami.
Materiały można wykorzystać zarówno podczas lekcji w szkołach specjalnych i z oddziałami integracyjnymi, jak również w trakcie zajęć rewalidacyjnych, kompensacyjno-korekcyjnych oraz terapii pedagogicznej.
przejdź do sklepuPewny start. Mój dobry rok
Autorzy: | Pliwka Aneta, Radzka Katarzyna |
Karty pracy "Moja wiosna, moje lato" są przeznaczone dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym. Ćwiczenia rozwijają kompetencje społeczne, usprawniają funkcje poznawcze. Publikacja składa się z 80 kart pracy z zadaniami polegającymi na czytaniu, pisaniu po śladzie, kolorowaniu, wycinaniu i układaniu puzzli, odnajywaniu różnic uzupełnianiu szeregów, rzowiązywaniu krzyżówek. Publikacja zawiera również karty z literami (W-CH) oraz liczbami (9-10). Tematyka kart:
Lubię jesień, Lubię zimę, Lubię wiosnę, Lubię lato
Autorzy: | Pliwka Aneta, Radzka Katarzyna, Szostak Barbara, Klaro-Celej Lidia |
Pakiet „Pewny start. Mój dobry rok. Lubię jesień, Lubię zimę, Lubię wiosnę, Lubię lato” to zestaw materiałów dydaktycznych na cały rok pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, a zwłaszcza z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim. Przygotowane przez ekspertów karty pracy:
Nauczyciel, który korzysta z tego zestawu, może się również wesprzeć e-bookiem oraz innymi materiałami dydaktycznymi należącymi do tej serii. Zachęcamy do zapoznania się z nimi i wybrania najodpowiedniejszych dla potrzeb uczniów.
przejdź do sklepuMoja jesień, Moja zima, Moja wiosna
"Pewny start. Mój dobry rok. Moja jesień, Moja zima, Moja wiosna, moje lato" to różnorodne materiały dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, szczególnie z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym Materiały oparte są na kalendarzu rocznym i nawiązują do pór roku, usprawniają wszystkie niezbędne funkcje poznawcze i rozwijają kompetencje społeczne. Publikacja zawiera:
Plastyka, technika
Autorzy: | Pliwka Aneta, Radzka Katarzyna, Szostak Barbara, Klaro-Celej Lidia |
Chcesz pobudzić kreatywność swoich uczniów i usprawnić ich kompetencje z zakresu małej motoryki w przyjazny, angażujący sposób? Specjalnie z myślą o kształceniu specjalnym powstał pakiet materiałów „Pewny start. Mój dobry rok. Plastyka, technika”.
To gotowe karty pracy dedykowane uczniom ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, a w szczególności tych z niepełnosprawnością intelektualną. Wykorzystasz je zarówno podczas lekcji w szkołach specjalnych i z klasami integracyjnymi, jak i w trakcie zajęć rewalidacyjnych, kompensacyjno-korekcyjnych oraz terapii pedagogicznej.
Publikacja:
Zadania możesz wykorzystać w toku codziennej pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi bądź zastosować jako urozmaicenie lekcji grupowych bądź zajęć indywidualnych.
przejdź do sklepuPewny start. Mój dobry rok
Autorzy: | Pliwka Aneta, Radzka Katarzyna, Szostak Barbara, Gajda Robert |
Publikacja "Pewny start. Mój dobry rok. Materiał edukacyjny" jest tematycznie powiązana z kartami pracy "Pewny start. Mój dobry rok". Tematy przedstawione w książce pozwolą przygotować uczniów do najlepszego funkcjonowania. Materiały mogą być punktem wyjścia do omawiania wybranych zagadnień, mogą też służyć utrwalaniu ćwiczonych umiejętności. Publikacja ma na celu rozwój funkcji poznawczych oraz kompetencji społecznych uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, a także z niepełnosprawnością sprężoną.
Tematyka:
Pewny start. Mój dobry rok
"Materiały edukacyjne zebrane w zestawie „Pewny start. Mój dobry rok. Emocje, higiena, otoczenie. Dobieranki” to jeden z elementów nowoczesnego programu kształcenia dedykowanego uczniom ze specjalnymi wymaganiami edukacyjnymi, a w szczególności z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, umiarkowanym lub znacznym..
Zgromadzone w tym pakiecie materiały koncentrują się na budowaniu kompetencji społecznych, a także na nauce czytania globalnego. W zestawie nauczyciel znajdzie:
Dopasowywanie cienia do obrazka, liczenie, wskazywanie brakujących elementów, znajdywanie różnic,zdobywanie wiedzy – to tylko niektóre zadania, przed którymi stają młodzi uczniowie. Nauka staje się dla nich zabawą, a jednocześnie pozwala dzieciom krok po kroku wzmocnić podstawowe kompetencje społeczne.
Tę część pakietu „Mój dobry rok” można wykorzystać m.in. podczas lekcji w szkołach specjalnych, szkołach z oddziałami integracyjnymi, a także prowadząc zajęcia rewalidacyjne, korekcyjno-kompensacyjne czy terapię pedagogiczną.
Poznaj również pozostałe elementy serii i dobierz te najlepiej wpisujące się w Twój plan dydaktyczny.
przejdź do sklepuPewny start. Mój dobry rok
Autorzy: | Pliwka Aneta, Radzka Katarzyna, Szostak Barbara |
Publikacja „Pewny start. Mój dobry rok. Kolorowe miesiące. Kalendarz” to część popularnej i cenionej przez ekspertów oraz pedagogów serii materiałów dydaktycznych do kształcenia specjalnego, dedykowanych uczniom z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, średnim lub znacznym. Koncentruje się na pojęciach związanych z czasem oraz zmianami pór roku.
24-stronicowy kalendarz pozwala uczniom oswoić się ze zmieniającymi się porami roku i lepiej zrozumieć otaczające ich zjawiska. Publikacja została zaprojektowana tak, aby zachęcić dzieci do samodzielnej pracy, pobudzić ich kreatywność i wspomóc wszechstronny rozwój w obszarze poznawczym i społecznym.
Ten kalendarz:
To nieodzowny element serii „Pewny start. Mój dobry rok”. Kalendarzowe karty pracy można wykorzystać podczas lekcji w szkołach specjalnych oraz tych z oddziałami integracyjnymi, jak również w trakcie zajęć rewalidacyjnych, kompensacyjno-korekcyjnych oraz terapii pedagogicznej.
Nauczycieli i pedagogów zachęcamy również do zapoznania się z pozostałymi publikacjami z tej serii.
przejdź do sklepuMój dobry rok
Plansze magnetyczne w atrakcyjny sposób utrwalają zasady wyboru ubrania adekwatnie do pory roku i pogody.
W zestawie:
2 plansze A3: chłopiec, dziewczynka
2 plansze A3: ubrania dla chłopca, ubrania dla dziewczynki, etykiety z porami roku, zjawiskami atmosferycznymi, nazwami części ciała.
Pewny start - seria publikacji dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, szczególnie dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną.
przejdź do sklepuPewny start. Mój dobry rok
Autorzy: | Aneta Pliwka, Katarzyna Radzka, Barbara Szostak |
"Poznaję świat. Plansze demonstracyjne" to 10 plansz do wykorzystania w szkole podczas zajęć o różnej tematyce. Materiały pomagają poszerzać słownictwo uczniów, ćwiczyć swobodę wypowiedzi, umiejętność zadawania pytań i adekwatnego odpowiadania na pytania.
Dzieci poznają różne krajobrazy, uczą się zasad higieny, ubierania się odpowiednio do pogody, a także planują czas wolny i zajęcia rekreacyjne.
Tematyka plansz:
Pewny start. Mój dobry rok
Autorzy: | Opracowanie zbiorowe |
Pewny start. Świat w obrazkach to zestaw 300 zdjęć podzielonych na 8 bloków tematycznych, które pomogą w poszerzaniu wiedzy uczniów o otaczającym świecie, rozwijaniu myślenia przyczynowo-skutkowego, nauce czytania globalnego, kategoryzowania. Materiały mogą być wykorzystywane zarówno do pracy grupowej, jak i indywidulanej.
Bloki tematyczne:
Pewny start. Mój dobry rok
Autorzy: | Pliwka Aneta, Radzka Katarzyna, Szostak Barbara |
Wsparcie umiejętności tworzenia spójnych, logicznych historii jest niezwykle ważnym aspektem kształcenia specjalnego. Jeśli chcesz wspomóc rozwój myślenia przyczynowo-skutkowego i koncentracji oraz pobudzić kreatywność uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, publikacja „Pewny start. Mój dobry rok. Układam, opowiadam. Historyjki obrazkowe” to dobre uzupełnienie zajęć.
Ten pakiet materiałów:
Publikacja pozwala na komfortową pracę z uczniami z lekką, średnią oraz znaczną niepełnosprawnością intelektualną. Zawarte w niej materiały dydaktyczne można wykorzystać na różne sposoby – tak, aby dopasować sposób pracy i poziom trudności do potrzeb dydaktycznych podopiecznych.
Poznaj również pozostałe pomoce naukowe z tej serii wydawniczej.
przejdź do sklepuPewny start. Mój dobry rok
„Pewny start. Mój dobry rok. Znam te słowa. Wyrazy wieloznaczne” – materiały dodatkowe do wykorzystania w pracy z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych
Czy zebra to przejście dla pieszych, czy zwierzę z charakterystycznymi paskami? Takich dylematów językowych dostarczają wyrazy wieloznaczne. Ich poznawanie może być wciągającą, a zarazem pożyteczną zabawą. Dlatego seria materiałów dydaktycznych przeznaczona dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi została wzbogacona o publikację, która pozwala poznać je bliżej.
„Pewny start. Mój dobry rok. Znam te słowa. Wyrazy wieloznaczne” to zestaw materiałów, z których mogą korzystać nauczyciele w szkołach specjalnych, z oddziałami integracyjnymi, jak i podczas pracy na zajęciach kompensacyjno-korekcyjnych, rewalidacyjnych czy terapii pedagogicznej. Są odpowiednie zwłaszcza dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim.
Zestaw składa się z:
Publikacja jest doskonałym wsparciem podczas zajęć z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych i pozwala nauczycielowi swobodnie planować zajęcia zgodnie z wymaganiami prowadzonej grupy.
przejdź do sklepuPewny start. Mój dobry rok
Autorzy: | Pliwka Aneta, Radzka Katarzyna, Gajda Robert |
Czytanie i pisanie to podstawowe kompetencje, których przyswojenie jest również ważnym elementem kształcenia specjalnego. Z myślą o uczniach ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi powstały angażujące i ciekawe materiały dydaktyczne, które pomagają budować takie umiejętności krok po kroku.
Publikacja „Pewny start. Mój dobry rok. Czytanie i pisanie. Karty pracy” jest przeznaczona do pracy z uczniami z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, średnim oraz znacznym. Duże zróżnicowanie poziomu zadań oraz ich tematyki sprawia, że nauczycielowi łatwo jest zaplanować pracę podczas:
Ten zestaw materiałów:
Zapoznaj się również z pozostałymi materiałami dydaktycznymi z serii „Mój dobry rok”, aby skompletować własny zestaw pomocy do pracy z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych.
przejdź do sklepuPewny start. Mój dobry rok
Autorzy: | Pliwka Aneta, Radzka Katarzyna, Szostak Barbara |
Pobudź kreatywność swoich uczniów i rozbudź ich zainteresowania plastyczne. Jeżeli chcesz im zapewnić moc inspiracji oraz wzmocnić poczucie sprawstwa i wiary we własne możliwości, sięgnij po publikację „Pewny start. Mój dobry rok. Zeszyt plastyczny. Karty zadaniowe”. To część cenionej serii materiałów dydaktycznych dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, a zwłaszcza tych z niepełnosprawnością intelektualną.
Ten pakiet:
Gotowe karty pracy uczniowie mogą powiesić na klasowej tablicy, chwaląc się swoimi umiejętnościami.
Poznaj również pozostałe materiały z tej serii wydawniczej, aby skomponować pakiet pomocy naukowych dopasowany do potrzeb Twoich uczniów.
przejdź do sklepuPewny start. Mój dobry rok
Autorzy: | Pliwka Aneta, Radzka Katarzyna, Szostak Barbara, Klaro-Celej Lidia |
Jesień to ten moment, kiedy uczniowie powracają do szkolnych ław lub zasiadają w nich po raz pierwszy. Jesienna pogoda może zaskakiwać i inspirować. Właśnie dlatego materiały dydaktyczne „Pewny start. Mój dobry rok. Lubię jesień. Karty pracy”, przeznaczone dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, koncentrują się właśnie na zagadnieniach związanych z tą porą roku.
Publikacja jest pierwszą z trzech części kart pracy przeznaczonych do całorocznej pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami, a zwłaszcza z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim.
Pakiet:
Nauczyciel, który korzysta z tej publikacji, może się również wesprzeć e-bookiem, zestawem materiałów interaktywnych, planszami demonstracyjnymi i innymi pomocami dydaktycznymi. Zachęcamy do zapoznania się z nimi i skompletowania własnego zestawu.
przejdź do sklepuPewny start. Mój dobry rok
Autorzy: | Pliwka Aneta, Radzka Katarzyna, Szostak Barbara |
Wiosna i lato niosą za sobą moc ciekawych zjawisk przyrodniczych. To również czas świąt i wyczekiwania na upragnione wakacje. I to m.in. takie zagadnienia są poruszone w publikacji „Pewny start. Mój dobry rok. Lubię wiosnę, lubię lato. Karty pracy”. To trzecia część serii materiałów dydaktycznych przeznaczonych dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, a zwłaszcza z niepełnosprawnością intelektualną.
Ten pakiet:
zawiera aż 56 zróżnicowanych i angażujących kart pracy – zawarte w nich zadania inspirują do działania i zapewniają szerokie kształtowanie kompetencji: poznawczych oraz społecznych,
Karty pracy można wykorzystać m.in. podczas zajęć w szkołach specjalnych oraz z oddziałami integracyjnymi. Sprawdzają się również jako materiały uzupełniające – na zajęcia kompensacyjno-korekcyjne, rewalidacyjne oraz terapię pedagogiczną.
przejdź do sklepuPewny start. Mój dobry rok
Autorzy: | Pliwka Aneta, Radzka Katarzyna, Szostak Barbara |
„Pewny start. Mój dobry rok. Lubię zimę. Karty pracy” to druga część dobrze znanej nauczycielom i pedagogom serii materiałów dydaktycznych przeznaczonych do pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Kolejna odsłona angażujących, kolorowych kart pracy jest skorelowana tematycznie ze zjawiskami charakterystycznymi dla zimy.
Publikacja:
Nauczyciel, który korzysta z tego pakietu, może również sięgnąć po gamę materiałów dodatkowych i uzupełniających – w tym po e-book, karty demonstracyjne, ćwiczenia interaktywne oraz zeszyty z dodatkowymi zadaniami – zgodnie ze swoimi potrzebami.
Materiały można wykorzystać zarówno podczas lekcji w szkołach specjalnych i z oddziałami integracyjnymi, jak również w trakcie zajęć rewalidacyjnych, kompensacyjno-korekcyjnych oraz terapii pedagogicznej.
przejdź do sklepuPewny start. Mój dobry rok
Autorzy: | Pliwka Aneta, Radzka Katarzyna |
Karty pracy "Moja wiosna, moje lato" są przeznaczone dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym. Ćwiczenia rozwijają kompetencje społeczne, usprawniają funkcje poznawcze. Publikacja składa się z 80 kart pracy z zadaniami polegającymi na czytaniu, pisaniu po śladzie, kolorowaniu, wycinaniu i układaniu puzzli, odnajywaniu różnic uzupełnianiu szeregów, rzowiązywaniu krzyżówek. Publikacja zawiera również karty z literami (W-CH) oraz liczbami (9-10). Tematyka kart:
Lubię jesień, Lubię zimę, Lubię wiosnę, Lubię lato
Autorzy: | Pliwka Aneta, Radzka Katarzyna, Szostak Barbara, Klaro-Celej Lidia |
Pakiet „Pewny start. Mój dobry rok. Lubię jesień, Lubię zimę, Lubię wiosnę, Lubię lato” to zestaw materiałów dydaktycznych na cały rok pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, a zwłaszcza z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim. Przygotowane przez ekspertów karty pracy:
Nauczyciel, który korzysta z tego zestawu, może się również wesprzeć e-bookiem oraz innymi materiałami dydaktycznymi należącymi do tej serii. Zachęcamy do zapoznania się z nimi i wybrania najodpowiedniejszych dla potrzeb uczniów.
przejdź do sklepuMoja jesień, Moja zima, Moja wiosna
"Pewny start. Mój dobry rok. Moja jesień, Moja zima, Moja wiosna, moje lato" to różnorodne materiały dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, szczególnie z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym Materiały oparte są na kalendarzu rocznym i nawiązują do pór roku, usprawniają wszystkie niezbędne funkcje poznawcze i rozwijają kompetencje społeczne. Publikacja zawiera:
Plastyka, technika
Autorzy: | Pliwka Aneta, Radzka Katarzyna, Szostak Barbara, Klaro-Celej Lidia |
Chcesz pobudzić kreatywność swoich uczniów i usprawnić ich kompetencje z zakresu małej motoryki w przyjazny, angażujący sposób? Specjalnie z myślą o kształceniu specjalnym powstał pakiet materiałów „Pewny start. Mój dobry rok. Plastyka, technika”.
To gotowe karty pracy dedykowane uczniom ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, a w szczególności tych z niepełnosprawnością intelektualną. Wykorzystasz je zarówno podczas lekcji w szkołach specjalnych i z klasami integracyjnymi, jak i w trakcie zajęć rewalidacyjnych, kompensacyjno-korekcyjnych oraz terapii pedagogicznej.
Publikacja:
Zadania możesz wykorzystać w toku codziennej pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi bądź zastosować jako urozmaicenie lekcji grupowych bądź zajęć indywidualnych.
przejdź do sklepuPewny start. Mój dobry rok
Autorzy: | Pliwka Aneta, Radzka Katarzyna, Szostak Barbara, Gajda Robert |
Publikacja "Pewny start. Mój dobry rok. Materiał edukacyjny" jest tematycznie powiązana z kartami pracy "Pewny start. Mój dobry rok". Tematy przedstawione w książce pozwolą przygotować uczniów do najlepszego funkcjonowania. Materiały mogą być punktem wyjścia do omawiania wybranych zagadnień, mogą też służyć utrwalaniu ćwiczonych umiejętności. Publikacja ma na celu rozwój funkcji poznawczych oraz kompetencji społecznych uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, a także z niepełnosprawnością sprężoną.
Tematyka:
Cel serii: nauka samodzielności i bezpiecznego funkcjonowania w szkole, domu oraz poza nimi. Cechy charakterystyczne serii: duża liczba zdjęć, rysunki dostosowane do wieku starszych uczniów, krótkie teksty napisane w tzw. języku łatwym do czytania. Zadania polegają na czytaniu, wycinaniu wyrazów/obrazków i wklejaniu w ramki, zaznaczaniu, pisaniu, liczeniu.
Pewny start. Świat wokół mnie
Autorzy: | Pliwka Aneta, Radzka Katarzyna, Szostak Barbara |
Publikacja składa się z dwóch części. Część pierwsza to książeczka ze zdjęciami emocji i podpisami. Część druga to pięć plansz z elementami do wycinania. Na jednej z kart znajdują się nazwy i emotikony emocji takich jak radość, strach, smutek, złość. Pozostałe sytuacje dotyczą wymienionych emocji - tu uczeń znajdzie rysunki przedstawiające różne sytuacje z codziennego życia.
przejdź do sklepuPewny start. Świat wokół mnie
Autorzy: | Klaro-Celej Lidia, Szostak Barbara, Gajda Robert |
Publikacja składa się z 20 czytanek wiążących się z realnymi sytuacjami spotykanymi w codziennym życiu. Zamieszczone tu teksty mają swoich bohaterów - Olę i Adama. Wszystkie czytanki są napisane w języku tzw. łatwym do czytania, do każdej dobrano ciekawe ilustracje i zdjęcia. Dodatkowo czytankom towarzyszą pytania sprawdzające, czy uczeń zrozumiał tekst.
przejdź do sklepuPewny start. Świat wokół mnie
Autorzy: | Pliwka Aneta, Radzka Katarzyna, Szostak Barbara |
Publikacja składa się z dwóch części. Część pierwsza to obrazki do ułożenia sześciu historyjek. Każda historyjka składa się z sześciu obrazków jednolitych kolorystycznie, dzięki czemu łatwiej będzie dziecku dobierać jej elementy. Część druga to 12 kolorowych plansz - połowa z nich to wzory do układania historyjek, a pozostałe to podpisy pod obrazki do wycinania.
przejdź do sklepuPewny start. Świat wokół mnie
Autorzy: | Pliwka,Radzka,Szostak |
Publikacja „Pewny start. Świat wokół mnie. Umiem to zrobić. Karty zadaniowe” jest jednym z elementów serii materiałów dydaktycznych stworzonych z myślą o kształtowaniu kompetencji społecznych uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Jest on polecany w szczególności do pracy z uczniami z niepełnosprawnością w stopniu lekkim, średnim oraz znacznym.
Zeszyt „Umiem to zrobić”:
Pewny start. Świat wokół mnie
Autorzy: | Pliwka Aneta, Radzka Katarzyna, Szostak Barbara |
Publikacja składa się z dwóch części. Część pierwsza to książeczka ze zdjęciami emocji i podpisami. Część druga to pięć plansz z elementami do wycinania. Na jednej z kart znajdują się nazwy i emotikony emocji takich jak radość, strach, smutek, złość. Pozostałe sytuacje dotyczą wymienionych emocji - tu uczeń znajdzie rysunki przedstawiające różne sytuacje z codziennego życia.
przejdź do sklepuPewny start. Świat wokół mnie
Autorzy: | Klaro-Celej Lidia, Szostak Barbara, Gajda Robert |
Publikacja składa się z 20 czytanek wiążących się z realnymi sytuacjami spotykanymi w codziennym życiu. Zamieszczone tu teksty mają swoich bohaterów - Olę i Adama. Wszystkie czytanki są napisane w języku tzw. łatwym do czytania, do każdej dobrano ciekawe ilustracje i zdjęcia. Dodatkowo czytankom towarzyszą pytania sprawdzające, czy uczeń zrozumiał tekst.
przejdź do sklepuPewny start. Świat wokół mnie
Autorzy: | Pliwka Aneta, Radzka Katarzyna, Szostak Barbara |
Publikacja składa się z dwóch części. Część pierwsza to obrazki do ułożenia sześciu historyjek. Każda historyjka składa się z sześciu obrazków jednolitych kolorystycznie, dzięki czemu łatwiej będzie dziecku dobierać jej elementy. Część druga to 12 kolorowych plansz - połowa z nich to wzory do układania historyjek, a pozostałe to podpisy pod obrazki do wycinania.
przejdź do sklepuPewny start. Świat wokół mnie
Autorzy: | Pliwka,Radzka,Szostak |
Publikacja „Pewny start. Świat wokół mnie. Umiem to zrobić. Karty zadaniowe” jest jednym z elementów serii materiałów dydaktycznych stworzonych z myślą o kształtowaniu kompetencji społecznych uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Jest on polecany w szczególności do pracy z uczniami z niepełnosprawnością w stopniu lekkim, średnim oraz znacznym.
Zeszyt „Umiem to zrobić”:
Pewny start. Świat wokół mnie
Autorzy: | Pliwka Aneta, Radzka Katarzyna, Szostak Barbara |
Publikacja składa się z dwóch części. Część pierwsza to książeczka ze zdjęciami emocji i podpisami. Część druga to pięć plansz z elementami do wycinania. Na jednej z kart znajdują się nazwy i emotikony emocji takich jak radość, strach, smutek, złość. Pozostałe sytuacje dotyczą wymienionych emocji - tu uczeń znajdzie rysunki przedstawiające różne sytuacje z codziennego życia.
przejdź do sklepuPewny start. Świat wokół mnie
Autorzy: | Klaro-Celej Lidia, Szostak Barbara, Gajda Robert |
Publikacja składa się z 20 czytanek wiążących się z realnymi sytuacjami spotykanymi w codziennym życiu. Zamieszczone tu teksty mają swoich bohaterów - Olę i Adama. Wszystkie czytanki są napisane w języku tzw. łatwym do czytania, do każdej dobrano ciekawe ilustracje i zdjęcia. Dodatkowo czytankom towarzyszą pytania sprawdzające, czy uczeń zrozumiał tekst.
przejdź do sklepuPewny start. Świat wokół mnie
Autorzy: | Pliwka Aneta, Radzka Katarzyna, Szostak Barbara |
Publikacja składa się z dwóch części. Część pierwsza to obrazki do ułożenia sześciu historyjek. Każda historyjka składa się z sześciu obrazków jednolitych kolorystycznie, dzięki czemu łatwiej będzie dziecku dobierać jej elementy. Część druga to 12 kolorowych plansz - połowa z nich to wzory do układania historyjek, a pozostałe to podpisy pod obrazki do wycinania.
przejdź do sklepuPewny start. Świat wokół mnie
Autorzy: | Pliwka,Radzka,Szostak |
Publikacja „Pewny start. Świat wokół mnie. Umiem to zrobić. Karty zadaniowe” jest jednym z elementów serii materiałów dydaktycznych stworzonych z myślą o kształtowaniu kompetencji społecznych uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Jest on polecany w szczególności do pracy z uczniami z niepełnosprawnością w stopniu lekkim, średnim oraz znacznym.
Zeszyt „Umiem to zrobić”:
Pewny start. Świat wokół mnie
Autorzy: | Pliwka Aneta, Radzka Katarzyna, Szostak Barbara |
Publikacja składa się z dwóch części. Część pierwsza to książeczka ze zdjęciami emocji i podpisami. Część druga to pięć plansz z elementami do wycinania. Na jednej z kart znajdują się nazwy i emotikony emocji takich jak radość, strach, smutek, złość. Pozostałe sytuacje dotyczą wymienionych emocji - tu uczeń znajdzie rysunki przedstawiające różne sytuacje z codziennego życia.
przejdź do sklepuPewny start. Świat wokół mnie
Autorzy: | Klaro-Celej Lidia, Szostak Barbara, Gajda Robert |
Publikacja składa się z 20 czytanek wiążących się z realnymi sytuacjami spotykanymi w codziennym życiu. Zamieszczone tu teksty mają swoich bohaterów - Olę i Adama. Wszystkie czytanki są napisane w języku tzw. łatwym do czytania, do każdej dobrano ciekawe ilustracje i zdjęcia. Dodatkowo czytankom towarzyszą pytania sprawdzające, czy uczeń zrozumiał tekst.
przejdź do sklepuPewny start. Świat wokół mnie
Autorzy: | Pliwka Aneta, Radzka Katarzyna, Szostak Barbara |
Publikacja składa się z dwóch części. Część pierwsza to obrazki do ułożenia sześciu historyjek. Każda historyjka składa się z sześciu obrazków jednolitych kolorystycznie, dzięki czemu łatwiej będzie dziecku dobierać jej elementy. Część druga to 12 kolorowych plansz - połowa z nich to wzory do układania historyjek, a pozostałe to podpisy pod obrazki do wycinania.
przejdź do sklepuPewny start. Świat wokół mnie
Autorzy: | Pliwka,Radzka,Szostak |
Publikacja „Pewny start. Świat wokół mnie. Umiem to zrobić. Karty zadaniowe” jest jednym z elementów serii materiałów dydaktycznych stworzonych z myślą o kształtowaniu kompetencji społecznych uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Jest on polecany w szczególności do pracy z uczniami z niepełnosprawnością w stopniu lekkim, średnim oraz znacznym.
Zeszyt „Umiem to zrobić”:
Pewny start. Świat wokół mnie
Autorzy: | Pliwka Aneta, Radzka Katarzyna, Szostak Barbara |
Publikacja składa się z dwóch części. Część pierwsza to książeczka ze zdjęciami emocji i podpisami. Część druga to pięć plansz z elementami do wycinania. Na jednej z kart znajdują się nazwy i emotikony emocji takich jak radość, strach, smutek, złość. Pozostałe sytuacje dotyczą wymienionych emocji - tu uczeń znajdzie rysunki przedstawiające różne sytuacje z codziennego życia.
przejdź do sklepuPewny start. Świat wokół mnie
Autorzy: | Klaro-Celej Lidia, Szostak Barbara, Gajda Robert |
Publikacja składa się z 20 czytanek wiążących się z realnymi sytuacjami spotykanymi w codziennym życiu. Zamieszczone tu teksty mają swoich bohaterów - Olę i Adama. Wszystkie czytanki są napisane w języku tzw. łatwym do czytania, do każdej dobrano ciekawe ilustracje i zdjęcia. Dodatkowo czytankom towarzyszą pytania sprawdzające, czy uczeń zrozumiał tekst.
przejdź do sklepuPewny start. Świat wokół mnie
Autorzy: | Pliwka Aneta, Radzka Katarzyna, Szostak Barbara |
Publikacja składa się z dwóch części. Część pierwsza to obrazki do ułożenia sześciu historyjek. Każda historyjka składa się z sześciu obrazków jednolitych kolorystycznie, dzięki czemu łatwiej będzie dziecku dobierać jej elementy. Część druga to 12 kolorowych plansz - połowa z nich to wzory do układania historyjek, a pozostałe to podpisy pod obrazki do wycinania.
przejdź do sklepuPewny start. Świat wokół mnie
Autorzy: | Pliwka,Radzka,Szostak |
Publikacja „Pewny start. Świat wokół mnie. Umiem to zrobić. Karty zadaniowe” jest jednym z elementów serii materiałów dydaktycznych stworzonych z myślą o kształtowaniu kompetencji społecznych uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Jest on polecany w szczególności do pracy z uczniami z niepełnosprawnością w stopniu lekkim, średnim oraz znacznym.
Zeszyt „Umiem to zrobić”:
Cel serii: porządkowanie i uzupełnianie wiedzy uczniów, rozwijanie aktywności poznawczej.
Cechy charakterystyczne serii: przekroczenie progu dziesiątkowego, dużo zadań matematycznych oraz doświadczeń wkomponowanych w omawiane tematy, wiele elementów na stronie, najobszerniejsze zeszyty z kartami pracy, część kart pracy dwustronna.
Zadania polegają na czytaniu, wycinaniu wyrazów i obrazków oraz wklejaniu ich w ramki, liczeniu, pisaniu.
Pewny start. Wokół pór roku
Autorzy: | Pouch Monika, Szczęsna Dorota, Ekert Monika |
Adam i Ola to bohaterowie dobrze znani uczniom pracującym z serią „Pewny start. Wokół pór roku”. W publikacji „Pewny start. Wokół pór roku. Rozmowy Oli i Adama. Czytanki” spotkania z nimi to szansa do rozmowy.
Przygotowane czytanki koncentrują się na motywowaniu uczniów do:
Publikacja:
Zapoznaj się także z pozostałymi wydaniami z serii „Wokół pór roku” i dobierz te, które najlepiej odpowiadają potrzebom edukacyjnym Twoich uczniów.
Pewny start. Wokół pór roku
Autorzy: | Pouch Monika, Szczęsna Dorota, Ekert Monika |
Pewny start. Wokół pór roku
Autorzy: | Pouch Monika, Szczęsna Dorota, Ekert Monika |
„Pewny start. Wokół pór roku. Wokół wiosny, wokół lata. Karty pracy” to ostatnia część zestawu kart pracy przeznaczonych do pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, a zwłaszcza z niepełnosprawnością intelektualną. Publikację tworzą nowoczesne, angażujące materiały dydaktyczne, które pozwalają uczniom poszerzać kompetencje poznawcze i społeczne w kontekście skorelowanym z otaczającą ich rzeczywistością.
Karty pracy poruszają m.in. zagadnienia związane ze zjawiskami przyrodniczymi charakterystycznymi dla wiosny i lata, Wielkanocą, ekologią, patriotyzmem czy wakacyjnymi podróżami. Nie zabrakło również ćwiczeń budujących kompetencje matematyczne czy zdolności praktyczne związane z czytaniem kalendarza, posługiwaniem się pieniędzmi oraz zegarkiem.
Ta publikacja:
Poznaj również pozostałe części cyklu wydawniczego Wokół pór roku oraz inne serie należące do cyklu Pełny start stworzonego z myślą o kształceniu specjalnym.
przejdź do sklepuPewny start. Wokół pór roku
Autorzy: | Pouch Monika, Szczęsna Dorota, Ekert Monika |
Jak zmienia się świat zimą? Jakie zjawiska przyrodnicze temu towarzyszą? Co robi się w Święta Bożego Narodzenia? Jak świętuje się nadejście nowego roku? Dlaczego przyjaźń i miłość są tak ważne w życiu? W jaki sposób wykonywać proste obliczenia czy odczytać godzinę na zegarku? Między innymi te zagadnienia porusza publikacja „Pewny start. Wokół pór roku. Wokół zimy. Karty pracy”
Została ona przygotowana z myślą o uczniach ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, a w szczególności z niepełnosprawnością edukacyjną.
Książka:
Pewny start. Wokół pór roku
Autorzy: | Pouch Monika, Szczęsna Dorota, Ekert Monika |
Adam i Ola to bohaterowie dobrze znani uczniom pracującym z serią „Pewny start. Wokół pór roku”. W publikacji „Pewny start. Wokół pór roku. Rozmowy Oli i Adama. Czytanki” spotkania z nimi to szansa do rozmowy.
Przygotowane czytanki koncentrują się na motywowaniu uczniów do:
Publikacja:
Zapoznaj się także z pozostałymi wydaniami z serii „Wokół pór roku” i dobierz te, które najlepiej odpowiadają potrzebom edukacyjnym Twoich uczniów.
Pewny start. Wokół pór roku
Autorzy: | Pouch Monika, Szczęsna Dorota, Ekert Monika |
Pewny start. Wokół pór roku
Autorzy: | Pouch Monika, Szczęsna Dorota, Ekert Monika |
„Pewny start. Wokół pór roku. Wokół wiosny, wokół lata. Karty pracy” to ostatnia część zestawu kart pracy przeznaczonych do pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, a zwłaszcza z niepełnosprawnością intelektualną. Publikację tworzą nowoczesne, angażujące materiały dydaktyczne, które pozwalają uczniom poszerzać kompetencje poznawcze i społeczne w kontekście skorelowanym z otaczającą ich rzeczywistością.
Karty pracy poruszają m.in. zagadnienia związane ze zjawiskami przyrodniczymi charakterystycznymi dla wiosny i lata, Wielkanocą, ekologią, patriotyzmem czy wakacyjnymi podróżami. Nie zabrakło również ćwiczeń budujących kompetencje matematyczne czy zdolności praktyczne związane z czytaniem kalendarza, posługiwaniem się pieniędzmi oraz zegarkiem.
Ta publikacja:
Poznaj również pozostałe części cyklu wydawniczego Wokół pór roku oraz inne serie należące do cyklu Pełny start stworzonego z myślą o kształceniu specjalnym.
przejdź do sklepuPewny start. Wokół pór roku
Autorzy: | Pouch Monika, Szczęsna Dorota, Ekert Monika |
Jak zmienia się świat zimą? Jakie zjawiska przyrodnicze temu towarzyszą? Co robi się w Święta Bożego Narodzenia? Jak świętuje się nadejście nowego roku? Dlaczego przyjaźń i miłość są tak ważne w życiu? W jaki sposób wykonywać proste obliczenia czy odczytać godzinę na zegarku? Między innymi te zagadnienia porusza publikacja „Pewny start. Wokół pór roku. Wokół zimy. Karty pracy”
Została ona przygotowana z myślą o uczniach ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, a w szczególności z niepełnosprawnością edukacyjną.
Książka:
Pewny start. Wokół pór roku
Autorzy: | Pouch Monika, Szczęsna Dorota, Ekert Monika |
Adam i Ola to bohaterowie dobrze znani uczniom pracującym z serią „Pewny start. Wokół pór roku”. W publikacji „Pewny start. Wokół pór roku. Rozmowy Oli i Adama. Czytanki” spotkania z nimi to szansa do rozmowy.
Przygotowane czytanki koncentrują się na motywowaniu uczniów do:
Publikacja:
Zapoznaj się także z pozostałymi wydaniami z serii „Wokół pór roku” i dobierz te, które najlepiej odpowiadają potrzebom edukacyjnym Twoich uczniów.
Pewny start. Wokół pór roku
Autorzy: | Pouch Monika, Szczęsna Dorota, Ekert Monika |
Pewny start. Wokół pór roku
Autorzy: | Pouch Monika, Szczęsna Dorota, Ekert Monika |
„Pewny start. Wokół pór roku. Wokół wiosny, wokół lata. Karty pracy” to ostatnia część zestawu kart pracy przeznaczonych do pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, a zwłaszcza z niepełnosprawnością intelektualną. Publikację tworzą nowoczesne, angażujące materiały dydaktyczne, które pozwalają uczniom poszerzać kompetencje poznawcze i społeczne w kontekście skorelowanym z otaczającą ich rzeczywistością.
Karty pracy poruszają m.in. zagadnienia związane ze zjawiskami przyrodniczymi charakterystycznymi dla wiosny i lata, Wielkanocą, ekologią, patriotyzmem czy wakacyjnymi podróżami. Nie zabrakło również ćwiczeń budujących kompetencje matematyczne czy zdolności praktyczne związane z czytaniem kalendarza, posługiwaniem się pieniędzmi oraz zegarkiem.
Ta publikacja:
Poznaj również pozostałe części cyklu wydawniczego Wokół pór roku oraz inne serie należące do cyklu Pełny start stworzonego z myślą o kształceniu specjalnym.
przejdź do sklepuPewny start. Wokół pór roku
Autorzy: | Pouch Monika, Szczęsna Dorota, Ekert Monika |
Jak zmienia się świat zimą? Jakie zjawiska przyrodnicze temu towarzyszą? Co robi się w Święta Bożego Narodzenia? Jak świętuje się nadejście nowego roku? Dlaczego przyjaźń i miłość są tak ważne w życiu? W jaki sposób wykonywać proste obliczenia czy odczytać godzinę na zegarku? Między innymi te zagadnienia porusza publikacja „Pewny start. Wokół pór roku. Wokół zimy. Karty pracy”
Została ona przygotowana z myślą o uczniach ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, a w szczególności z niepełnosprawnością edukacyjną.
Książka:
Pewny start. Wokół pór roku
Autorzy: | Pouch Monika, Szczęsna Dorota, Ekert Monika |
Adam i Ola to bohaterowie dobrze znani uczniom pracującym z serią „Pewny start. Wokół pór roku”. W publikacji „Pewny start. Wokół pór roku. Rozmowy Oli i Adama. Czytanki” spotkania z nimi to szansa do rozmowy.
Przygotowane czytanki koncentrują się na motywowaniu uczniów do:
Publikacja:
Zapoznaj się także z pozostałymi wydaniami z serii „Wokół pór roku” i dobierz te, które najlepiej odpowiadają potrzebom edukacyjnym Twoich uczniów.
Pewny start. Wokół pór roku
Autorzy: | Pouch Monika, Szczęsna Dorota, Ekert Monika |
Pewny start. Wokół pór roku
Autorzy: | Pouch Monika, Szczęsna Dorota, Ekert Monika |
„Pewny start. Wokół pór roku. Wokół wiosny, wokół lata. Karty pracy” to ostatnia część zestawu kart pracy przeznaczonych do pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, a zwłaszcza z niepełnosprawnością intelektualną. Publikację tworzą nowoczesne, angażujące materiały dydaktyczne, które pozwalają uczniom poszerzać kompetencje poznawcze i społeczne w kontekście skorelowanym z otaczającą ich rzeczywistością.
Karty pracy poruszają m.in. zagadnienia związane ze zjawiskami przyrodniczymi charakterystycznymi dla wiosny i lata, Wielkanocą, ekologią, patriotyzmem czy wakacyjnymi podróżami. Nie zabrakło również ćwiczeń budujących kompetencje matematyczne czy zdolności praktyczne związane z czytaniem kalendarza, posługiwaniem się pieniędzmi oraz zegarkiem.
Ta publikacja:
Poznaj również pozostałe części cyklu wydawniczego Wokół pór roku oraz inne serie należące do cyklu Pełny start stworzonego z myślą o kształceniu specjalnym.
przejdź do sklepuPewny start. Wokół pór roku
Autorzy: | Pouch Monika, Szczęsna Dorota, Ekert Monika |
Jak zmienia się świat zimą? Jakie zjawiska przyrodnicze temu towarzyszą? Co robi się w Święta Bożego Narodzenia? Jak świętuje się nadejście nowego roku? Dlaczego przyjaźń i miłość są tak ważne w życiu? W jaki sposób wykonywać proste obliczenia czy odczytać godzinę na zegarku? Między innymi te zagadnienia porusza publikacja „Pewny start. Wokół pór roku. Wokół zimy. Karty pracy”
Została ona przygotowana z myślą o uczniach ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, a w szczególności z niepełnosprawnością edukacyjną.
Książka:
Pewny start. Wokół pór roku
Autorzy: | Pouch Monika, Szczęsna Dorota, Ekert Monika |
Adam i Ola to bohaterowie dobrze znani uczniom pracującym z serią „Pewny start. Wokół pór roku”. W publikacji „Pewny start. Wokół pór roku. Rozmowy Oli i Adama. Czytanki” spotkania z nimi to szansa do rozmowy.
Przygotowane czytanki koncentrują się na motywowaniu uczniów do:
Publikacja:
Zapoznaj się także z pozostałymi wydaniami z serii „Wokół pór roku” i dobierz te, które najlepiej odpowiadają potrzebom edukacyjnym Twoich uczniów.
Pewny start. Wokół pór roku
Autorzy: | Pouch Monika, Szczęsna Dorota, Ekert Monika |
Pewny start. Wokół pór roku
Autorzy: | Pouch Monika, Szczęsna Dorota, Ekert Monika |
„Pewny start. Wokół pór roku. Wokół wiosny, wokół lata. Karty pracy” to ostatnia część zestawu kart pracy przeznaczonych do pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, a zwłaszcza z niepełnosprawnością intelektualną. Publikację tworzą nowoczesne, angażujące materiały dydaktyczne, które pozwalają uczniom poszerzać kompetencje poznawcze i społeczne w kontekście skorelowanym z otaczającą ich rzeczywistością.
Karty pracy poruszają m.in. zagadnienia związane ze zjawiskami przyrodniczymi charakterystycznymi dla wiosny i lata, Wielkanocą, ekologią, patriotyzmem czy wakacyjnymi podróżami. Nie zabrakło również ćwiczeń budujących kompetencje matematyczne czy zdolności praktyczne związane z czytaniem kalendarza, posługiwaniem się pieniędzmi oraz zegarkiem.
Ta publikacja:
Poznaj również pozostałe części cyklu wydawniczego Wokół pór roku oraz inne serie należące do cyklu Pełny start stworzonego z myślą o kształceniu specjalnym.
przejdź do sklepuPewny start. Wokół pór roku
Autorzy: | Pouch Monika, Szczęsna Dorota, Ekert Monika |
Jak zmienia się świat zimą? Jakie zjawiska przyrodnicze temu towarzyszą? Co robi się w Święta Bożego Narodzenia? Jak świętuje się nadejście nowego roku? Dlaczego przyjaźń i miłość są tak ważne w życiu? W jaki sposób wykonywać proste obliczenia czy odczytać godzinę na zegarku? Między innymi te zagadnienia porusza publikacja „Pewny start. Wokół pór roku. Wokół zimy. Karty pracy”
Została ona przygotowana z myślą o uczniach ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, a w szczególności z niepełnosprawnością edukacyjną.
Książka:
NOWOŚĆ
Cel serii: rozwijanie umiejętności matematycznych – rozpoznawania cyfr, przeliczania, wykonywania obliczeń, usprawnianie pamięci, myślenia, koncentracji uwagi, rozwijanie funkcji poznawczych, ćwiczenie motoryki małej.
Cechy charakterystyczne:
Zadania kształtują orientację przestrzenną:
Dodatkowo ćwiczenia zawarte w kartach pracy:
Spójna koncepcja pakietu daje nauczycielowi komfort pracy podczas realizacji programu nauczania na, każdej lekcji.
Karty pracy
Autorzy: | Kowalska Bożena, Krasnodębska Anna, Mokrzycka Agnieszka, Ekert Monika |
Publikacja Moja matematyka. Jesień. Poziom A to zbiór 78 kart pracy przeznaczonych dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Karty te są łatwiejsze niż w analogicznej publikacji Moja matematyka. Jesień. Poziom B. Dzięki zróżnicowaniu poziomów kart nauczyciel może dobrać materiały ćwiczeniowe tak, aby dostosować je do możliwości poznawczych i funkcjonowania uczniów oraz umożliwić podopiecznym osiągnięcie sukcesu.
Karty pracy z poziomu A dotyczą m.in. takich zagadnień jak:
Tematyka publikacji:
Publikacja Moja matematyka. Jesień. Poziom A. Karty pracy jest przygotowana przede wszystkim z myślą o uczniach z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym.
Zobacz przykładowe strony: https://www.nowaera.pl/ksztalcenie-specjalne/srodki
przejdź do sklepuKarty pracy
Autorzy: | Kowalska Bożena, Krasnodębska Anna, Mokrzycka Agnieszka, Ekert Monika |
Publikacja Moja matematyka. Jesień. Poziom B to zbiór 74 kart pracy przeznaczonych dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Karty te są trudniejsze niż w analogicznej publikacji Moja matematyka. Jesień. Poziom A. Dzięki zróżnicowaniu poziomów kart nauczyciel może dobrać materiały ćwiczeniowe tak, aby dostosować je do możliwości poznawczych i funkcjonowania uczniów oraz umożliwić podopiecznym osiągnięcie sukcesu. Karty pracy z poziomu B dotyczą m.in. takich zagadnień jak:
Tematyka publikacji:
Publikacja Moja matematyka. Jesień. Poziom B. Karty pracy jest przygotowana przede wszystkim z myślą o uczniach z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym.
Zobacz przykładowe strony: https://www.nowaera.pl/ksztalcenie-specjalne/srodki
przejdź do sklepuKarty pracy
Autorzy: | Kowalska Bożena, Krasnodębska Anna, Mokrzycka Agnieszka, Ekert Monika |
Publikacja Moja matematyka. Wiosna, lato. Poziom A to zbiór kart pracy przeznaczonych dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Karty te są łatwiejsze niż w analogicznej publikacji Moja matematyka. Wiosna, lato. Poziom B. Dzięki zróżnicowaniu poziomów kart nauczyciel może dobrać materiały ćwiczeniowe tak, aby dostosować je do możliwości poznawczych i funkcjonowania uczniów oraz umożliwić podopiecznym osiągnięcie sukcesu.
Karty pracy z poziomu A dotyczą m.in. takich zagadnień jak:
Tematyka publikacji:
Publikacja Moja matematyka. Wiosna, lato. Poziom A. Karty pracy jest przygotowana przede wszystkim z myślą o uczniach z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym.
Zobacz przykładowe strony: https://www.nowaera.pl/ksztalcenie-specjalne/srodki
przejdź do sklepuKarty pracy
Autorzy: | Kowalska Bożena, Krasnodębska Anna, Mokrzycka Agnieszka, Ekert Monika |
Publikacja Moja matematyka. Wiosna, lato. Poziom B to zbiór kart pracy przeznaczonych dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Karty te są trudniejsze niż w analogicznej publikacji Moja matematyka. Wiosna, lato. Poziom A. Dzięki zróżnicowaniu poziomów kart nauczyciel może dobrać materiały ćwiczeniowe tak, aby dostosować je do możliwości poznawczych i funkcjonowania uczniów oraz umożliwić podopiecznym osiągnięcie sukcesu.
Karty pracy z poziomu B dotyczą m.in. takich zagadnień jak:
Tematyka publikacji:
Publikacja Moja matematyka. Wiosna, lato. Poziom B. Karty pracy jest przygotowana przede wszystkim z myślą o uczniach z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym.
Zobacz przykładowe strony: https://www.nowaera.pl/ksztalcenie-specjalne/srodki
przejdź do sklepuKarty pracy
Autorzy: | Kowalska Bożena, Krasnodębska Anna, Mokrzycka Agnieszka, Ekert Monika |
Publikacja Moja matematyka. Zima. Poziom A to zbiór kart pracy przeznaczonych dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Karty te są łatwiejsze niż w analogicznej publikacji Moja matematyka. Zima. Poziom B. Dzięki zróżnicowaniu poziomów kart nauczyciel może dobrać materiały ćwiczeniowe tak, aby dostosować je do możliwości poznawczych i funkcjonowania uczniów oraz umożliwić podopiecznym osiągnięcie sukcesu. Karty pracy z poziomu A dotyczą m.in. takich zagadnień jak:
Tematyka publikacji:
Publikacja Moja matematyka. Zima. Poziom A. Karty pracy jest przygotowana przede wszystkim z myślą o uczniach z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym.
Zobacz przykładowe strony: https://www.nowaera.pl/ksztalcenie-specjalne/srodki
przejdź do sklepuKarty pracy
Autorzy: | Kowalska Bożena, Krasnodębska Anna, Mokrzycka Agnieszka, Ekert Monika |
Publikacja Moja matematyka. Zima. Poziom B to zbiór 63 kart pracy przeznaczonych dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Karty te są trudniejsze niż w analogicznej publikacji Moja matematyka. Zima. Poziom A. Dzięki zróżnicowaniu poziomów kart nauczyciel może dobrać materiały ćwiczeniowe tak, aby dostosować je do możliwości poznawczych i funkcjonowania uczniów oraz umożliwić podopiecznym osiągnięcie sukcesu. Karty pracy z poziomu B dotyczą m.in. takich zagadnień jak:
Tematyka publikacji:
Publikacja Moja matematyka. Zima. Poziom B. Karty pracy jest przygotowana przede wszystkim z myślą o uczniach z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym.
Zobacz przykładowe strony: https://www.nowaera.pl/ksztalcenie-specjalne/srodki
przejdź do sklepuKarty pracy. Jesień, Zima, Wiosna, Lato
Pakiet 3 publikacji: Jesień, Zima, oraz Wiosna, lato. Pakiet tworzy kompletny zestaw kart pracy i pozwala zagospodarować cały rok zajęć dydaktycznych w ramach edukacji matematycznej w oparciu o tematykę czterech pór roku.
Publikacje z serii Moja matematyka na poziomie A to zbiór kart pracy przeznaczonych dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Karty te są łatwiejsze niż w analogicznych publikacjach na poziomie oznaczonym jako B. Dzięki zróżnicowaniu poziomów kart nauczyciel może dobrać materiały ćwiczeniowe tak, aby dostosować je do możliwości poznawczych i funkcjonowania uczniów oraz umożliwić podopiecznym osiągnięcie sukcesu.
Karty pracy z poziomu A dotyczą m.in. takich zagadnień jak:
Pakiet publikacji Moja matematyka. Wiosna, lato. Poziom A. Karty pracy jest przygotowany przede wszystkim z myślą o uczniach z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym.
Zobacz przykładowe strony: https://www.nowaera.pl/ksztalcenie-specjalne/srodki
przejdź do sklepuKarty pracy. Jesień, Zima, Wiosna, Lato
Pakiet 3 publikacji: Jesień, Zima, oraz Wiosna, lato. Pakiet tworzy kompletny zestaw kart pracy i pozwala zagospodarować cały rok zajęć dydaktycznych w ramach edukacji matematycznej w oparciu o tematykę czterech pór roku.
Publikacje z serii Moja matematyka na poziomie B to zbiór kart pracy przeznaczonych dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Karty te są trudniejsze niż w analogicznych publikacjach na poziomie oznaczonym jako A. Dzięki zróżnicowaniu poziomów kart nauczyciel może dobrać materiały ćwiczeniowe tak, aby dostosować je do możliwości poznawczych i funkcjonowania uczniów oraz umożliwić podopiecznym osiągnięcie sukcesu.
Karty pracy z poziomu B dotyczą m.in. takich zagadnień jak:
Pakiet publikacji Moja matematyka. Wiosna, lato. Poziom B. Karty pracy jest przygotowany przede wszystkim z myślą o uczniach z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym.
Zobacz przykładowe strony: https://www.nowaera.pl/ksztalcenie-specjalne/srodki
przejdź do sklepuKarty pracy
Autorzy: | Kowalska Bożena, Krasnodębska Anna, Mokrzycka Agnieszka, Ekert Monika |
Publikacja Moja matematyka. Jesień. Poziom A to zbiór 78 kart pracy przeznaczonych dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Karty te są łatwiejsze niż w analogicznej publikacji Moja matematyka. Jesień. Poziom B. Dzięki zróżnicowaniu poziomów kart nauczyciel może dobrać materiały ćwiczeniowe tak, aby dostosować je do możliwości poznawczych i funkcjonowania uczniów oraz umożliwić podopiecznym osiągnięcie sukcesu.
Karty pracy z poziomu A dotyczą m.in. takich zagadnień jak:
Tematyka publikacji:
Publikacja Moja matematyka. Jesień. Poziom A. Karty pracy jest przygotowana przede wszystkim z myślą o uczniach z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym.
Zobacz przykładowe strony: https://www.nowaera.pl/ksztalcenie-specjalne/srodki
przejdź do sklepuKarty pracy
Autorzy: | Kowalska Bożena, Krasnodębska Anna, Mokrzycka Agnieszka, Ekert Monika |
Publikacja Moja matematyka. Jesień. Poziom B to zbiór 74 kart pracy przeznaczonych dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Karty te są trudniejsze niż w analogicznej publikacji Moja matematyka. Jesień. Poziom A. Dzięki zróżnicowaniu poziomów kart nauczyciel może dobrać materiały ćwiczeniowe tak, aby dostosować je do możliwości poznawczych i funkcjonowania uczniów oraz umożliwić podopiecznym osiągnięcie sukcesu. Karty pracy z poziomu B dotyczą m.in. takich zagadnień jak:
Tematyka publikacji:
Publikacja Moja matematyka. Jesień. Poziom B. Karty pracy jest przygotowana przede wszystkim z myślą o uczniach z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym.
Zobacz przykładowe strony: https://www.nowaera.pl/ksztalcenie-specjalne/srodki
przejdź do sklepuKarty pracy
Autorzy: | Kowalska Bożena, Krasnodębska Anna, Mokrzycka Agnieszka, Ekert Monika |
Publikacja Moja matematyka. Wiosna, lato. Poziom A to zbiór kart pracy przeznaczonych dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Karty te są łatwiejsze niż w analogicznej publikacji Moja matematyka. Wiosna, lato. Poziom B. Dzięki zróżnicowaniu poziomów kart nauczyciel może dobrać materiały ćwiczeniowe tak, aby dostosować je do możliwości poznawczych i funkcjonowania uczniów oraz umożliwić podopiecznym osiągnięcie sukcesu.
Karty pracy z poziomu A dotyczą m.in. takich zagadnień jak:
Tematyka publikacji:
Publikacja Moja matematyka. Wiosna, lato. Poziom A. Karty pracy jest przygotowana przede wszystkim z myślą o uczniach z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym.
Zobacz przykładowe strony: https://www.nowaera.pl/ksztalcenie-specjalne/srodki
przejdź do sklepuKarty pracy
Autorzy: | Kowalska Bożena, Krasnodębska Anna, Mokrzycka Agnieszka, Ekert Monika |
Publikacja Moja matematyka. Wiosna, lato. Poziom B to zbiór kart pracy przeznaczonych dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Karty te są trudniejsze niż w analogicznej publikacji Moja matematyka. Wiosna, lato. Poziom A. Dzięki zróżnicowaniu poziomów kart nauczyciel może dobrać materiały ćwiczeniowe tak, aby dostosować je do możliwości poznawczych i funkcjonowania uczniów oraz umożliwić podopiecznym osiągnięcie sukcesu.
Karty pracy z poziomu B dotyczą m.in. takich zagadnień jak:
Tematyka publikacji:
Publikacja Moja matematyka. Wiosna, lato. Poziom B. Karty pracy jest przygotowana przede wszystkim z myślą o uczniach z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym.
Zobacz przykładowe strony: https://www.nowaera.pl/ksztalcenie-specjalne/srodki
przejdź do sklepuKarty pracy
Autorzy: | Kowalska Bożena, Krasnodębska Anna, Mokrzycka Agnieszka, Ekert Monika |
Publikacja Moja matematyka. Zima. Poziom A to zbiór kart pracy przeznaczonych dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Karty te są łatwiejsze niż w analogicznej publikacji Moja matematyka. Zima. Poziom B. Dzięki zróżnicowaniu poziomów kart nauczyciel może dobrać materiały ćwiczeniowe tak, aby dostosować je do możliwości poznawczych i funkcjonowania uczniów oraz umożliwić podopiecznym osiągnięcie sukcesu. Karty pracy z poziomu A dotyczą m.in. takich zagadnień jak:
Tematyka publikacji:
Publikacja Moja matematyka. Zima. Poziom A. Karty pracy jest przygotowana przede wszystkim z myślą o uczniach z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym.
Zobacz przykładowe strony: https://www.nowaera.pl/ksztalcenie-specjalne/srodki
przejdź do sklepuKarty pracy
Autorzy: | Kowalska Bożena, Krasnodębska Anna, Mokrzycka Agnieszka, Ekert Monika |
Publikacja Moja matematyka. Zima. Poziom B to zbiór 63 kart pracy przeznaczonych dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Karty te są trudniejsze niż w analogicznej publikacji Moja matematyka. Zima. Poziom A. Dzięki zróżnicowaniu poziomów kart nauczyciel może dobrać materiały ćwiczeniowe tak, aby dostosować je do możliwości poznawczych i funkcjonowania uczniów oraz umożliwić podopiecznym osiągnięcie sukcesu. Karty pracy z poziomu B dotyczą m.in. takich zagadnień jak:
Tematyka publikacji:
Publikacja Moja matematyka. Zima. Poziom B. Karty pracy jest przygotowana przede wszystkim z myślą o uczniach z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym.
Zobacz przykładowe strony: https://www.nowaera.pl/ksztalcenie-specjalne/srodki
przejdź do sklepuKarty pracy. Jesień, Zima, Wiosna, Lato
Pakiet 3 publikacji: Jesień, Zima, oraz Wiosna, lato. Pakiet tworzy kompletny zestaw kart pracy i pozwala zagospodarować cały rok zajęć dydaktycznych w ramach edukacji matematycznej w oparciu o tematykę czterech pór roku.
Publikacje z serii Moja matematyka na poziomie A to zbiór kart pracy przeznaczonych dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Karty te są łatwiejsze niż w analogicznych publikacjach na poziomie oznaczonym jako B. Dzięki zróżnicowaniu poziomów kart nauczyciel może dobrać materiały ćwiczeniowe tak, aby dostosować je do możliwości poznawczych i funkcjonowania uczniów oraz umożliwić podopiecznym osiągnięcie sukcesu.
Karty pracy z poziomu A dotyczą m.in. takich zagadnień jak:
Pakiet publikacji Moja matematyka. Wiosna, lato. Poziom A. Karty pracy jest przygotowany przede wszystkim z myślą o uczniach z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym.
Zobacz przykładowe strony: https://www.nowaera.pl/ksztalcenie-specjalne/srodki
przejdź do sklepuKarty pracy. Jesień, Zima, Wiosna, Lato
Pakiet 3 publikacji: Jesień, Zima, oraz Wiosna, lato. Pakiet tworzy kompletny zestaw kart pracy i pozwala zagospodarować cały rok zajęć dydaktycznych w ramach edukacji matematycznej w oparciu o tematykę czterech pór roku.
Publikacje z serii Moja matematyka na poziomie B to zbiór kart pracy przeznaczonych dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Karty te są trudniejsze niż w analogicznych publikacjach na poziomie oznaczonym jako A. Dzięki zróżnicowaniu poziomów kart nauczyciel może dobrać materiały ćwiczeniowe tak, aby dostosować je do możliwości poznawczych i funkcjonowania uczniów oraz umożliwić podopiecznym osiągnięcie sukcesu.
Karty pracy z poziomu B dotyczą m.in. takich zagadnień jak:
Pakiet publikacji Moja matematyka. Wiosna, lato. Poziom B. Karty pracy jest przygotowany przede wszystkim z myślą o uczniach z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym.
Zobacz przykładowe strony: https://www.nowaera.pl/ksztalcenie-specjalne/srodki
przejdź do sklepu