Fizyka

• Do 30 września uczeń złoży dyrektorowi szkoły, do której uczęszcza, wstępną deklarację dotyczącą przedmiotów zdawanych na egzaminie.
• Do 7 lutego uczeń złoży ostateczną deklarację dotyczącą zdawanych przedmiotów. Jej niezłożenie będzie jednoznaczne z tym, że wstępna deklaracja stanie się ostateczną.
• Na egzaminie maturalnym z fizyki nie będzie progu zdawalności.
• Matura w 2024 roku będzie sprawdzała, w jakim stopniu zdający spełnia wymagania określone w Wymaganiach egzaminacyjnych dotyczących egzaminu maturalnego w latach szkolnych 2022/2023 i 2023/2024.
• W zadaniach egzaminacyjnych szczególny nacisk zostanie położony na sprawdzanie umiejętności związanych z:
  • budowaniem modeli fizycznych i matematycznych do opisu zjawisk,
  • rozwiązywaniem problemów fizycznych,
  • wykorzystaniem pojęć i wielkości fizycznych do opisu zjawisk,
  • zastosowaniem narzędzi matematycznych do opisu i analizy zjawisk i procesów,
  • analizowaniem doświadczeń fizycznych oraz interpretacją ich wyników,
  • posługiwaniem się informacjami z materiałów źródłowych,
  • precyzyjnym wykonywaniem obliczeń,
  • precyzyjnym konstruowaniem wykresów, uzupełnianiem diagramów lub wykresów, rysunków schematycznych lub blokowych,
  • wyodrębnianiem z tekstów, tabel, diagramów lub wykresów, rysunków schematycznych lub blokowych informacji kluczowych do rozwiązania problemu.
• Materiały i przybory pomocnicze, z których zdający mogą korzystać na egzaminie z fizyki:
  • Wybrane wzory i stałe fizykochemiczne na egzamin maturalny z biologii, chemii i fizyki,
  •  linijka,
  • kalkulator naukowy.

• Większa niż przed 2023 r. liczba zadań otwartych różnego typu, nie tylko zadań obliczeniowych, np. z czasownikami operacyjnymi „wykaż” i „uzasadnij”.
• Mniejsza niż przed 2023 r. liczba zadań zamkniętych.
• Dużo zadań z dorysowywaniem na diagramach, schematach i wykresach np. wektorów czy innych elementów stanowiących rozwiązanie zadania.
• Nowością są zadania z danymi podanymi tylko na diagramie lub rysunku.
• Części zadań nie można rozwiązać bez obliczeń z wykorzystaniem kalkulatora naukowego.
• W treści zadań mogą występować barwne rysunki.
• Zmienione, kolorowe, obszerne Wybrane wzory i stałe fizykochemiczne na egzamin maturalny z biologii, chemii i fizyki.

Arkusze egzaminacyjne od 2023 r.

Arkusz egzaminacyjny zawiera od 25 do 35 zadań. Łącznie za poprawne rozwiązanie wszystkich zadań można otrzymać 60 punktów.

Typy zadań w arkuszu egzaminacyjnym

Jak możemy przeczytać w Informatorze o egzaminie maturalnym z fizyki od roku szkolnego 2022/2023:

„W arkuszu egzaminacyjnym znajdą się zarówno zadania zamknięte, jak i otwarte. Zadania zamknięte to takie, w których zdający wybiera odpowiedź spośród podanych.

Wśród zadań zamkniętych znajdą się m.in.:

• zadania wyboru wielokrotnego,
• zadania typu prawda-fałsz,
• zadania na dobieranie.

Zadania otwarte to takie, w których zdający samodzielnie formułuje odpowiedź. Wśród zadań otwartych znajdą się m.in.:

• zadania z luką, wymagające uzupełnienia zdania albo zapisania odpowiedzi jednym lub kilkoma wyrazami, symbolami lub wzorami fizycznymi, w tym wykonania lub uzupełniania rysunku, diagramu, tabeli, wykresu, zależności między wielkościami, równania
• zadania krótkiej odpowiedzi, wymagające (1) przeprowadzenia obliczeń lub wyprowadzenia zależności pomiędzy wielkościami fizycznymi, (2) ustalania i/lub uzasadniania prawidłowych stwierdzeń dotyczących zjawisk fizycznych i ich modeli, opisywania zjawisk fizycznych lub doświadczeń, przedstawiania tez i formułowania hipotez.”
  
  

Arkusz egzaminacyjny zawiera zadania pojedyncze i wiązki zadań składające się z 2–4 zadań występujących we wspólnym kontekście. Wiązka może składać się z zadań otwartych i zadań zamkniętych.

Zasady oceniania

• Za zadania zamknięte można otrzymać maksymalnie 1 lub 2 punkty, a za zadania otwarte 1, 2, 3 lub 4 punkty.
• W przypadku zadań otwartych, w których wyszczególniono etapy ich rozwiązania, wyodrębniono etap nazywany pokonaniem zasadniczych trudności zadania. Za pokonanie tego etapu przyznawana jest co najmniej połowa punktów z maksymalnej puli, jaką można otrzymać za rozwiązanie danego zadania.
• Oprócz pokonania zasadniczych trudności zadania wyróżniono jeszcze jeden etap (dla zadań za 3 punkty) lub dwa etapy wcześniejsze (dla zadań za 4 punkty) – dokonanie istotnego postępu w rozwiązaniu zadania i/lub dokonanie niewielkiego postępu koniecznego do rozwiązania zadania.

Za co uczeń straci punkty na maturze?

• Nieprecyzyjne wykonanie pomiarów za pomocą linijki i uzyskanie wyniku znacznie różniącego się od wymaganego lub nieprecyzyjne rysowanie linii prostych w zadaniach konstrukcyjnych.
• Brak poprawnego wyniku liczbowego w zadaniu z powodu nieopanowania umiejętności posługiwania się kalkulatorem naukowym.
• Uzyskanie błędnego wyniku: zapisanie wyniku bez jednostki lub z niepoprawną jednostką bądź uzyskanie błędnego wyniku.
• Zapisanie wyniku zadania z inną dokładnością niż podana w poleceniu zadania.
• Wykonanie obliczeń i zapisanie wyniku niezgodnie z zasadami zaokrąglania oraz niezachowanie liczby cyfr znaczących wynikającej z dokładności pomiaru lub z danych.
• Zastosowanie niepoprawnej metody rozwiązana zadania.
• Rozwiązanie zadania dwoma metodami, przy czym tylko jedna była poprawna.
• Niestaranne i nieprecyzyjne wykonanie polecenia polegającego na uzupełnieniu diagramu, schematu czy wykresu.
• Niepoprawne uzupełnienie zależności między wielkościami.
• Brak odwołania do praw i zależności fizycznych oraz matematycznych.
• Brak jednoznacznych oznaczeń wielkości fizycznych opisanych w treści zadania i polecenia