eduSensus Education Awards 2025

Nazwa i adres placówki: Szkoła Podstawowa im. Władysława Rosłońca w Przybyszewie

 

Pani Marta Bednarek to wyjątkowy logopeda, który z ogromnym sercem i pełnym zaangażowaniem wspiera dzieci w pokonywaniu trudności komunikacyjnych. Jej pasja do pracy z najmłodszymi przekłada się na doskonały kontakt z dziećmi – potrafi stworzyć przyjazną, bezpieczną atmosferę, w której maluchy czują się swobodnie i zmotywowane do działania. Dzięki swojej empatii, cierpliwości i kreatywności każda terapia jest indywidualnie dostosowana do potrzeb dziecka, co sprawia, że ćwiczenia logopedyczne są nie tylko skuteczne, ale i przyjemne.
Pani Marta łączy klasyczne metody logopedyczne z nowoczesnymi technikami, stale podnosząc swoje kwalifikacje na szkoleniach i konferencjach. Jej uważność i wiedza wspierają rozwój mowy, budując w dzieciach pewność siebie oraz radość z osiąganych postępów. Dzięki jej pracy dzieci nie tylko rozwijają umiejętności komunikacyjne, ale także zyskują poczucie własnej wartości i motywację do dalszego rozwoju.

Nazwa i adres placówki: Szkoła Podstawowa nr 21 im. Józefa Lompy w Bytomiu, ul. Worpie 14-16, 41-933 Bytom

 

Pani Kasia jest nauczycielką edukacji wczesnoszkolnej, wychowawczynią oraz szkolną logopedką. Angażuje się z pasją w działania szkoły, biorąc z uczniami udział w akcjach, projektach i programach – od szkolnych po ogólnopolskie – często osiągając sukcesy. Jej misją jest uczenie dzieci tak, by myślały samodzielnie, kreatywnie i konstruktywnie. Daje wychowankom przestrzeń do działania, wspiera rozwój pasji i talentów. Jej uczniowie są śmiali, samodzielni i chętnie uczestniczą zarówno w lekcjach, jak i zajęciach logopedycznych.

Pani Kasia ma bardzo dobry kontakt z rodzicami – regularnie przekazuje informacje zwrotne o postępach dzieci. Jest entuzjastką nowoczesnych technologii, które codziennie wykorzystuje w nauczaniu i terapii logopedycznej. Korzysta z ekranu multimedialnego, tabletów,oprogramowania posiadanego przez szkołę w ramach pakietu Aktywna Szkoła oraz tworzy własne materiały: filmy, prezentacje, konkursy i quizy.

Indywidualizuje pracę z uczniami ze SPE, z dużą skutecznością prowadząc ich rozwój. Działa w Małym Wolontariacie, koordynuje wiele wydarzeń, w tym Rodzinny Piknik Środowiskowy. Promuje osiągnięcia uczniów i motywuje ich do dalszego działania. Pani Kasia to zaangażowana, empatyczna i profesjonalna logopedka.
Lista jej sukcesów znajduje się na stronie szkoły.

Nazwa i adres placówki: Publiczne Przedszkole Europejskie V, ul. Kazimierza Kamińskiego 20A, 05-850 Ożarów Mazowiecki

 

To, co najbardziej wyróżnia panią Wioletę, to niezwykłe zaangażowanie w pracę z dziećmi. Dostosowuje zajęcia do dzieci według ich indywidualnych potrzeb. Każde zajęcia są niezwykle ciekawe i zawsze opierają się na edukacji poprzez zabawę i twórczą pracę. Narzędzia wykorzystywane do zajęć angażują wszystkie zmysły dziecka oraz pozwalają doskonalić wiele umiejętności.

Dzieci czekają na logopedię, pytając rodziców, czy to już dziś jest ten dzień, a wychodząc z zajęć, zawsze mają wspaniałe przeżycia i opowieści o tym, co się działo. Po zajęciach dzieci pokazują sobie nawzajem ćwiczenia.

Pani Wiola samodzielnie tworzy gry i zabawy edukacyjne, interaktywne karty pracy, wykorzystuje TIK w swojej pracy. Dzieci poddane takim działaniom robią postępy w bardzo szybkim tempie.

Pani Wiola udziela także wielu porad rodzicom, jak mogą pracować z dziećmi w domu, a nawet tworzy wspólne zabawy logopedyczne dla dzieci i rodziców – tak, by rodzice mogli wspierać dziecko w domu nie poprzez nudne ćwiczenia, lecz poprzez radosną i ciekawą wspólną zabawę.

 

Nazwa i adres placówki: Publiczne przedszkole nr 2 im. Janusza Korczaka w Parczewie 

 

Pani Anna Grzeszczak to wieloletni pedagog. Jest osobą empatyczną, cierpliwą, kreatywną i konsekwentną. Buduje pozytywne relacje z dziećmi i rodzicami. Dostosowuje terapię do indywidualnych potrzeb oraz motywuje do pracy.

Nazwa i adres placówki: Szkoła Podstawowa im. Doktora Stanisława Niedzielskiego w Smardzowicach

 

Pani Katarzyna jako logopeda to osoba pełna pasji i zaangażowania w pracę z dziećmi. Jej codzienna praktyka zawodowa opiera się na głębokim zrozumieniu potrzeb rozwojowych każdego dziecka oraz na nieustannym poszukiwaniu skutecznych metod wspierania komunikacji. Każde dziecko traktuje jako wyjątkową osobę z własnym stylem uczenia się, temperamentem i potencjałem. Tworzy atmosferę zaufania i bezpieczeństwa, co sprzyja otwartości i chęci do współpracy. Diagnoza i terapia są dostosowane do możliwości dziecka, jego zainteresowań i tempa pracy. Wykorzystuje różnorodne metody pracy: wizualne, słuchowe, kinestetyczne. Stosuje gry edukacyjne, materiały multimedialne, ćwiczenia interaktywne i techniki dramy. Potrafi elastycznie modyfikować scenariusze zajęć, by odpowiadały aktualnym potrzebom dziecka. Wprowadza aplikacje logopedyczne, platformy edukacyjne i narzędzia online wspierające rozwój mowy. W pracy wykorzystuje materiały cyfrowe, np. prezentacje, quizy, interaktywne ćwiczenia. Umożliwia zdalne konsultacje i terapię online, co zwiększa dostępność wsparcia. Organizuje lekcje otwarte dla rodziców. Bierze udział w lokalnych inicjatywach edukacyjnych i kampaniach społecznych. Skutecznie wspiera dzieci z trudnościami artykulacyjnymi, opóźnionym rozwojem mowy, afazją czy jąkaniem. Jej podopieczni osiągają znaczące postępy, co potwierdzają opinie rodziców i nauczycieli.

Nazwa i adres placówki: Szkoła podstawowa nr 2 w Szubinie

 

Duże zaangażowanie w pracy

Nazwa i adres placówki: Ośrodek Wczesnej Interwencji, ul. 3 Maja 39a, 37-500 Jarosław

 

Jestem osobą kreatywną w swojej pracy, lubię uczyć się nowych rzeczy i wykorzystywać zdobytą wiedzę w pracy z swoimi pacjentami. Każde dziecko jest inne, dlatego tak ważne jest, aby metody pracy dostosować do indywidualnych potrzeb. Lubię innowacje, nie boję się nowości i chętnie wykorzystuję je w pracy.

Nazwa i adres placówki: Przedszkole nr 6 w Nysie 

 

Pani Mariola Janik – logopeda w przedszkolu – wyróżnia się pasją i uważnością w pracy z dziećmi. Buduje bezpieczne, życzliwe relacje oparte na zaufaniu i szacunku, jasno komunikuje cele terapii, chwali wysiłek, wspiera samodzielność. Aktywnie współpracuje z rodzicami i środowiskiem: prowadzi konsultacje, udostępnia materiały do ćwiczeń domowych, organizuje warsztaty i akcje profilaktyczne. Stawia na indywidualne podejście – po diagnozie funkcjonalnej dobiera metody do potrzeb dziecka, łącząc ćwiczenia artykulacyjne, oddechowo-fonacyjne, stymulację orofacjalną, percepcję słuchową, logorytmikę, terapię ręki i elementy integracji sensorycznej. Plan terapii modyfikuje na podstawie obserwacji i prób kontrolnych. Wykorzystuje TIK: aplikacje logopedyczne i AAC, tablicę interaktywną, kody QR, nagrania audio/wideo i zasoby online. Dzięki temu zajęcia są atrakcyjne, a informacje o postępach trafiają do rodziców w przystępnej formie. Dobiera narzędzia do różnych stylów uczenia się – materiały obrazowe, dźwiękowe, manipulacyjne, ruchowe, drukowane i cyfrowe. Sukcesy dzieci to poprawa artykulacji, płynności mowy, rozwój słownika, świadomości fonologicznej, gotowość do komunikacji oraz codzienne „małe-wielkie” kroki: proszenie o pomoc, zabawy słowne, odwaga podczas występów.

 

Nazwa i adres placówki: Gminne przedszkole w Olsztynie, Napoleona 22, 42-256 Olsztyn

 

Kandydatka na Logopedę Roku to specjalistka, która z pasją i pełnym zaangażowaniem wspiera rozwój kompetencji komunikacyjnych dzieci, także z zaburzeniami mowy o różnej etiologii. Buduje relacje terapeutyczne oparte na zaufaniu, szacunku i poczuciu bezpieczeństwa, tworząc optymalne warunki terapii. Posiada wysokie kompetencje diagnostyczne i terapeutyczne – precyzyjnie identyfikuje potrzeby pacjenta, opracowuje indywidualny program oraz dobiera metody dostosowane do możliwości poznawczych, językowych i emocjonalnych dziecka. Angażuje się w działania środowiskowe, współpracując z rodzicami, kadrą pedagogiczną i instytucjami, promując profilaktykę logopedyczną i edukację w zakresie zaburzeń mowy. W pracy korzysta z technologii informacyjno-komunikacyjnych (TIK): specjalistycznego oprogramowania, aplikacji multimedialnych, tablic interaktywnych i zasobów online, co podnosi atrakcyjność i efektywność zajęć. Dostosowuje narzędzia i strategie do różnych stylów uczenia się, wspierając dzieci na każdym etapie rozwoju językowego. Może poszczycić się wymiernymi sukcesami terapeutycznymi – od poprawy artykulacji i płynności mowy po znaczące wzrosty kompetencji komunikacyjnych, które przekładają się na lepsze funkcjonowanie społeczne podopiecznych.

 

Nazwa i adres placówki: Zespół Szkolno-Przedszkolny nr 2 w Brodnicy, ul. Kolejowa 62, 87-300 Brodnica

 

Jestem logopedką i nauczycielką współorganizującą proces kształcenia, pracującą z pasją i sercem. Prowadzę terapię w przedszkolu i szkole, wspierając dzieci z prostymi i złożonymi trudnościami, m.in. opóźnionym rozwojem mowy, autyzmem czy mutyzmem. Każde dziecko traktuję indywidualnie, dostosowując metody, tempo i formy pracy do jego potrzeb. Dbam, by czuło się bezpieczne, rozumiane i miało szansę na sukces. Współpracuję z nauczycielami, rodzicami i specjalistami, by zapewnić spójne wsparcie. Wyróżnia mnie zaangażowanie – zdobyłam tytuł Wychowawcy Roku 2024 w konkursie eduSensus Awards (nagroda publiczności). Stosuję różnorodne metody, od logorytmiki po multimedia i aplikacje edukacyjne (np. eduSensus, Wordwall, Genially, w których sama tworzę ćwiczenia). Dzieci chętnie korzystają z interaktywnych form, a technologia uatrakcyjnia terapię. Sukcesy moich podopiecznych to nie tylko poprawa artykulacji, lecz także większa pewność siebie i radość z komunikacji. Szczególnie zapadło mi w pamięć podziękowanie od matki dziecka z Ukrainy, które po traumie wojennej odzyskało mowę i równowagę. Takie historie daja mi siłę i pokazują, że logopedia to coś więcej niż ćwiczenia – to realna zmiana w życiu dziecka. Cenię zarówno spektakularne osiągnięcia, jak i drobne postępy, które budują motywację i poczucie sprawczości. Każdy uśmiech i każdy krok naprzód to dla mnie prawdziwy sukces.

Nazwa i adres placówki: Przedszkole "Kogucik" w Kurzętniku, ul. Kościuszki 36, 13-306 Kurzętnik

 

Pani Karolina Krajewska od 2019 roku pracuje jako logopeda w przedszkolu „Kogucik” w Kurzętniku. Angażuje się szczególnie w pracę z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, współpracuje z zespołem ds. pomocy psychologiczno-pedagogicznej i zespołem wczesnego wspomagania rozwoju. Wspiera także żłobek i klub dziecięcy, konsultując najmłodsze dzieci i budząc zaufanie rodziców. Cechuje ją takt pedagogiczny, empatia, szacunek do swoich wychowanków i wysoka kultura osobista. Samodzielnie przygotowuje pomoce dydaktyczne dostosowane do potrzeb uczniów. Pracuje z dziećmi posiadającymi orzeczenia o kształceniu specjalnym, wspierając także ich rodziny. Jest nauczycielem refleksyjnym, prowadzi autoewaluację i wdraża wnioski do dalszej pracy. Na bieżąco doskonali swój warsztat pracy, dzięki czemu wprowadza i wykorzystuje nowe metody pracy z dziećmi (oligofrenopedagog, tyflopedagog). Zorganizowała spotkanie z dietetykiem dla rodziców i społeczności lokalnej, podczas którego przedstawiła prelekcję pt. „Jedzenie a mówienie – wpływ spożywanych pokarmów na sprawność aparatu mowy”. Przygotowuje uroczystości, m.in. Światowy Dzień Świadomości Autyzmu, Niebieskie Igrzyska, Dzień Logopedy czy Dzień Osób z Niepełnosprawnościami, angażując w nie rodziców. Jako logopeda i wicedyrektor współpracuje ze środowiskiem lokalnym, z bibliotekami, poradnią psychologiczno-pedagogiczną – „Sieć Współpracy Logopedów”. Stosuje metody komunikacji alternatywnej (piktogramy, książki do komunikacji, Mówik), elementy integracji sensorycznej oraz nowoczesne narzędzia, jak „Magiczny Dywan”, projektory interaktywne, eduSensus, Printoteka czy Canva. Promuje placówkę, tworząc materiały multimedialne. Jej postawa dowodzi ambicji i zaangażowania w wszechstronny rozwój dzieci.

Nazwa i adres placówki: Zespół Placówek Oświatowych nr 3 Szkoła Podstawowa nr 3 im. Bronisława Malinowskiego w Działdowie

 

Kandydatka od ponad 17 lat pogłębia wiedzę z zakresu logopedii, by jak najskuteczniej prowadzić terapię. Stosuje nowoczesne metody, m.in. kinezjotaping, elektrostymulację, terapię miofunkcjonalną, elementy terapii SI, Kinezjologii Edukacyjnej, INPP, terapię ręki, jogę i TUS dla dzieci z niepłynnością mowy. Podczas zajęć uczniowie korzystają ze słuchawek Forbrain, aplikacji, programów komputerowych i platform edukacyjnych. Zajęcia oparte są na zabawie – dzieci chętnie w nich uczestniczą, a atmosfera pełna jest szacunku, zrozumienia i życzliwości. Terapia prowadzona jest w sposób holistyczny i zindywidualizowany, a metody dostosowane do możliwości ucznia. Jako neurologopeda, logopeda, pedagog i studentka psychologii stara się tworzyć warunki sprzyjające rozwojowi, by terapia była zarówno przyjemna, jak i skuteczna. Świadoma znaczenia profilaktyki w rozwoju mowy, organizuje lokalny Dzień Bezpłatnych Diagnoz Logopedycznych oraz – we współpracy z WMCSiM – bezpłatne przesiewowe badania słuchu dla uczniów klas 1–3. Współpracuje z przychodniami, szpitalem i uczelniami wyższymi. Każdego roku prowadzoną przez nią terapię kończy z sukcesem 70% uczniów. Cieszy się zaufaniem uczestników terapii i ich rodziców, wspiera nauczycieli w ich pracy i zawsze działa z pasją.

Nazwa i adres placówki: Przedszkole nr 28 „Na fali”, ul. Gołębia 5, 80-455 Gdańsk

 

Ewelina wyróżnia się wyjątkową pasją i zaangażowaniem w pracy z dziećmi, tworząc ciepłą i wspierającą atmosferę opartą na zaufaniu i szacunku. Z łatwością nawiązuje relacje z podopiecznymi, co sprzyja ich rozwojowi emocjonalnemu i społecznemu. Aktywnie działa na rzecz lokalnej społeczności – współpracuje z rodzicami, organizuje konsultacje i zajęcia oraz angażuje się w inicjatywy wspierające rozwój dzieci. W codziennej pracy stosuje indywidualne podejście, dostosowując metody do możliwości, potrzeb i stylów uczenia się każdego dziecka. Umiejętnie wykorzystuje technologie informacyjno-komunikacyjne (TIK), takie jak aplikacje edukacyjne i zasoby online, by uatrakcyjnić zajęcia i motywować dzieci do aktywnego udziału. Ewelina z powodzeniem dobiera narzędzia dydaktyczne do zróżnicowanych poziomów zaawansowania uczniów – wspiera zarówno dzieci wymagające dodatkowego wsparcia, jak i te szczególnie uzdolnione. Może poszczycić się wieloma sukcesami swoich podopiecznych – nie tylko w postaci mierzalnych osiągnięć, ale także codziennych postępów, wzrostu samodzielności, wiary w siebie i motywacji do nauki.

Nazwa i adres placówki: Szkoła Podstawowa nr 49 w Gdańsku, al. Legionów 11, 80-441 Gdańsk

 

Pani Paulina to nie tylko znakomita logopedka, ale przede wszystkim osoba z sercem, energią i głową pełną pomysłów. Jej pasja do pracy z dziećmi, kreatywność i czułość sprawiają, że jest uwielbiana przez dzieci, rodziców i współpracowników. Potrafi zaczarować codzienność w kolorową przygodę – jej terapie są skuteczne, pełne radości, muzyki i twórczych zabaw. Logopedia w jej wykonaniu to zabawa, teatrzyki, turnieje, piosenki, bajki i łamigłówki – wszystko z myślą o dzieciach.

Jest inspirującą mentorką i liderką, zaangażowaną w życie szkoły. i koleżanek. Angażuje się we wszystko – z uśmiechem, profesjonalizmem i niezwykłą kulturą osobistą. Dzięki niej szkoła tętni życiem – organizuje konkursy, projekty i wydarzenia, które zapadają w pamięć. Jej entuzjazm i podejście motywują innych do działania. Wspiera nauczycieli, dzieli się pomysłami, działa z uśmiechem i wysoką kulturą osobistą.
Kochamy Panią Paulinę za to, jaka jest – ciepła, pomysłowa, oddana i niezastąpiona. Gdyby można było ją sklonować – szkoły w całym kraju biłyby się o tę kopię! Pani Paulina to serce szkoły, iskra, która zapala innych do działania. Potrafi zaczarować świat dziecka tak, by nauka stała się radością. Logopedka z pasją, która inspiruje i daje dzieciom moc słowa.

 

Nazwa i adres placówki: Zespół Placówek Oświatowych w Długowoli

 

Pani Ania jest nauczycielem języka niemieckiego i logopedą. Ma pod opieką uczniów PSP w Długowoli i przedszkolaków PPS w Długowoli. Z wielką pasją i zaangażowaniem pracuje z dziećmi. Stosuje indywidualne podejście do każdego dziecka. Dobiera metody i formy pracy adekwatne do możliwości i potrzeb. Wykorzystuje nowoczesne technologie – stosuje ćwiczenia interaktywne, tablice interaktywne, platformy edukacyjne. Wprowadza innowacje, pracuje z dziećmi, wspierając ich rozwój. Cieszy się dużą sympatią uczniów i zaufaniem rodziców.