Obejrzyj reportaż!
Szkoła podstawowa na czasie. Nauczanie
Sekret skutecznego nauczania
Gdzie leży sekret skutecznego nauczania? To jedno z kluczowych pytań w historii edukacji, które od zawsze zadają sobie eksperci na całym świecie. Choć na przestrzeni dziejów edukacja bardzo się zmieniła, pewne dylematy pozostają niezmienne dla wszystkich nauczających: Jak dotrzeć do ucznia? Jak wzbudzić jego zainteresowanie? Jak uczyć ciekawie i skutecznie?
Odpowiedzi na wiele z tych pytań przynoszą najnowsze badania z zakresu dydaktyki i technologii. Dlatego w ramach trzeciej z cyklu konferencji „Szkoła podstawowa na czasie” postanowiliśmy zaprosić naukowców, badaczy i praktyków od edukacji, by opowiedzieli, jak osiągnąć sukces w nauczaniu i jak doskonalić swój warsztat. Zapraszamy do obejrzenia reportażu z naszego spotkania oraz retransmisji poszczególnych wykładów i debaty o egzaminie ósmoklasisty.
Reportaż z konferencji „Szkoła podstawowa na czasie. Nauczanie.”
1. Wiedza i umiejętności – najlepsi przyjaciele naszego umysłu
Dlaczego edukacja musi być oparta o naturalne „dźwignie umysłu”? Jak z wiekiem zmienia się mózg ucznia? Dlaczego selekcja informacji jest kluczem do sukcesu w nauce? Jak zaangażować uczniów w podejmowane działania? Jaką rolę w procesie uczenia się odgrywa poczucie sensu?
Dr Adriana Kloskowska – nauczycielka polonistka, doradczyni metodyczna, wykładowczyni akademicka, pedagżka specjalna. Propaguje dydaktykę opartą na naturalnych procesach poznawczych. Prowadzi firmę szkoleniową „Impuls do rozwoju edukacji”.
Dr Adriana Kloskowska – nauczycielka polonistka, doradczyni metodyczna, wykładowczyni akademicka, pedagżka specjalna. Propaguje dydaktykę opartą na naturalnych procesach poznawczych. Prowadzi firmę szkoleniową „Impuls do rozwoju edukacji”.
Zobacz notatkę z konferencji
Kliknij, aby powiększyć
2. Jak budować zainteresowanie ucznia podczas lekcji?
Co zrobić, by uczyć atrakcyjnie? Jak wzbudzić sympatię uczniów? W jaki sposób wznieść most porozumienia między uczniami a nauczycielem? Jaki jest związek między sympatią uczniów a zaangażowaniem w naukę? Jak zapewnić uczniom komfort pracy i poczucie bezpieczeństwa?
Dr hab. Barbara Jankowiak, prof. UAM – kierowniczka Pracowni Psychopedagogicznych Badań nad Rozwojem Człowieka na Wydziale Studiów Edukacyjnych UAM w Poznaniu. Jej główne zainteresowania naukowe koncentrują się na psychospołecznym funkcjonowaniu młodzieży oraz psychologii perswazji.
Dr hab. Barbara Jankowiak, prof. UAM – kierowniczka Pracowni Psychopedagogicznych Badań nad Rozwojem Człowieka na Wydziale Studiów Edukacyjnych UAM w Poznaniu. Jej główne zainteresowania naukowe koncentrują się na psychospołecznym funkcjonowaniu młodzieży oraz psychologii perswazji.
Zobacz notatkę z konferencji
Kliknij, aby powiększyć
3. Forma ma znaczenie. Jak wyglądają i działają materiały dydaktyczne?
Czym jest „język obrazu”, jak go interpretować i jak się nim posługiwać? Jakie funkcje pełni obraz w przekazie dydaktycznym? Jak rozpoznać dobrze zaprojektowane materiały edukacyjne?
Dr Mateusz Leszkowicz – pedagog mediów, technolog kształcenia, adiunkt na Wydziale Studiów Edukacyjnych UAM w Poznaniu. Specjalizuje się w obszarze komunikacji wizualnej w dydaktyce.
Dr Mateusz Leszkowicz – pedagog mediów, technolog kształcenia, adiunkt na Wydziale Studiów Edukacyjnych UAM w Poznaniu. Specjalizuje się w obszarze komunikacji wizualnej w dydaktyce.
Zobacz notatkę z konferencji
Klikjnij, aby powiększyć
4. Technologiczne lustro edukacji – czarne czy białe?
Jak wykorzystywana jest technologia w edukacji na świecie? W jaki sposób nowe technologie zmieniają procesy poznawcze uczniów? Czy urządzenia elektroniczne mogą stać się sojusznikami nauczyciela? Czy technologia zmieni oblicze edukacji? Jakie znaczenie w procesie nauczania ma informacja zwrotna?
Marcin Skrabka – ekspert we wdrażaniu nowych technologii w edukacji i kulturze oraz wykorzystaniu gamifikacji i gier w angażowaniu uczniów. Stypendysta MKiDN. Stworzył inicjatywy Good Books i Good Games.
Marcin Skrabka – ekspert we wdrażaniu nowych technologii w edukacji i kulturze oraz wykorzystaniu gamifikacji i gier w angażowaniu uczniów. Stypendysta MKiDN. Stworzył inicjatywy Good Books i Good Games.
Zobacz notatkę z konferencji
Kliknij, aby powiększyć
Opinie uczestników konferencji
Materiały z konferencji „Szkoła podstawowa na czasie. Uczeń.”
Jak wygląda świat oczami współczesnego ucznia szkoły podstawowej? Jak w ciągu ośmiu lat zmienia się uczeń? Jakie czynniki wpływają na jego rozwój? Przed jakimi dylematami staje współczesny uczeń?
Zapraszamy do zapoznania się z materiałami pokonferencyjnymi.
Zapraszamy do zapoznania się z materiałami pokonferencyjnymi.
Materiały z konferencji „Szkoła podstawowa na czasie. Nauczyciel.”
Jak budować relacje w szkole? Jak współpracować z rodzicami? Jak pracować efektywnie w zmiennych warunkach? Jak zadbać o rozwój osobisty?
Zapraszamy do zapoznania się z materiałami pokonferencyjnymi.
Zapraszamy do zapoznania się z materiałami pokonferencyjnymi.