W jaki sposób odczytywać zapisy podstawy programowej w kontekście tworzenia tekstów?
Dlaczego proces tworzenia dłuższych tekstów można nazwać układanką?
Jak Wzmacniać pewność siebie uczniów w akcie twórczym?
Jak znaleźć czas na rozwijanie umiejętności tworzenia tekstu?
Przykładowe rozwiązania dydaktyczne.
O prowadzącącej
Anna Domagała - Trzebuchowska - nauczyciel dyplomowany, egzaminator OKE, doktorantka UAM w Poznaniu, autorka publikacji naukowych z zakresu dydaktyki języka polskiego..
